如果你問如何提高自己在家長心目中的地位，或許我能和你嘮叨幾句，而你居然問如何提高家長素質？我也只能呵呵了。

無論在社會的那個角落裡，剛入職的小白，被輕視是正常的。

首先要擺正心態。

然後亮出姿態。

第一，如果本身實力過硬，先亮出來。比如是博士生、獲得過國家級大獎、留學歸來等等。

第二，展示自己，有機會就做好充分準備，做出老練的工作作風。也或者可以做出別出心裁的教學方式，達到了很好的效果，讓人眼前一亮。

第三，透過學生宣傳，讓家長知道，你是怎麼怎麼的厲害的教學，如何有力的管理等等。

當然，人靠衣裝馬靠鞍嘛，衣著打扮成熟範是必須的。總不能還一身學生氣。

總之，自己要有自信，給輕視之人用實力還一輕視。

首先這不是提高家長素質的問題，也不是家長沒素質，這個和素質是兩回事，反而應該思考一下如何提高自己素質的問題。多從自身找原因，才能更快的成長。

一般一個成熟的教師都要經過四個階段。

第一階段就是剛入職的年輕教師，這個階段經驗少，對知識掌握也不很系統，與家長交流缺乏經驗，這個階段只要能熟悉教材就行。

第二階段是不但熟悉了教材，上課時還能管好自己。能把知識熟練地傳達給學生。

第三階段是不僅能管了自己還能照顧到學生，逐漸由背知識轉向背學生。

第四階段就是上課已經能不僅講教材，還能旁徵博引，課堂生動有趣，做到學生非常崇拜。

每個人的成長都需要一個過程，也希望家長們理解，給新人成長l的時間。

再說新人有新人的優勢，他們工作熱情度高，有耐心，學習快，年輕，精力充沛，善於同學生打成一片，而且有新思想新想法，對教學也很有益，說不定比老教師還能帶出意想不到效果。

總之互相理解吧。

九十年代中期，我剛畢業做老師，很興奮。因為進的算是比較好的學校，學生家長沒有小覷，還很尊敬，同學朋友還有比較羨慕的。唯一看不起我的恰是我自己的家長。

分配工作的那個暑假，我一直跟父母在田地裡勞作，偶爾會擔心會被分到哪個學校工作，這個時候我父親一臉的不屑：做個破老師而已，去哪個學校還不一樣。我沒敢出聲，但我很難過。因為那時我的弟弟、堂兄弟們都進了比較好的大學，我確實不算什麼，可這也是我寒窗苦讀千軍萬馬過獨木橋闖過來的呀。在當時，生在農村能走出來就很不錯了，父親怎可以這麼忽視我？

後來進了一個比較有名氣的中學任教，對此村裡人對我爸爸很羨慕，我爸毫無表情若無其事又來一句：老師有什麼好當的！父親的兩句話深深地刺傷了我。

我擦乾眼淚暗暗下定決心好好工作，做點成績出來給他看看。三年後，我做班主任紮紮實實地帶出了第一屆學生，考得非常好，一舉成名。接著帶第二屆，這時候，為了進我麾下，找我爸爸說情的人多了，親戚的朋友，朋友的朋友。我爸爸突然發現，我這個破老師居然給他長臉了。從此，我爸爸才不敢小覷我。

唉，生活不易啊！不說了，還是找一個安靜的地方點一支菸……

教師努力做好自己的本份，向身邊優秀的教師學習，不斷提高自己的教學水平，教好每一位學生，自然得到孩子的尊重！