初中生就有弘揚中國傳統文化的志向確實不容易。不得不承認，在當下的社會環境當中，喜歡傳統文化的人確實越來越少了，儘管主流媒體極力渲演，但無論在職場還是在學校，包裡能放上一本傳統文化書笈的人可謂鳳毛麟角。教授的書房裡的書同樣成了花瓶擺設。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，鬼才相信。

在如此狀態下發展文化傳承社團組織，其難度可想而知。

一向非常講究傳承的華人為什麼對傳統文化如此不感興趣，其中原因不在年輕人本身，而在於那些徒有虛名的所謂專家學者，大量的偽學說和粗製濫造充斥出版市場，精神食量同劣質食品一樣變了味，專家教授成了忽悠人的賺錢工具，大家自然都不買他的帳。有人說中國目前有三大陷阱:股市.教育和養生，一般人都很認同。為了不被忽悠，自保的方法只能不聽不看。

人一開始懂事就要讀書識字，花費十幾年學了一堆傳統文化知識，卻不能在社會上謀生立命。對現實社會的創新沒有一點作用，百無一用是書生，這是中國傳統知識分子的悲哀。

一生喜愛讀書的毛澤東晚年極力倡導在幹中學，在具體實踐中鍛鍊提高認識世界，改造世界的能力。這讓成長在毛澤東時代的人終生受益。

花更多的時間研究中國傳統文化，不如多研究研究當代毛澤東思想。這是讓中華民族自立於世界民族之林的制勝法寶。

社團(英文名:mass organizations)是具有某些共同特徵、愛好的人相聚而成的互益組織。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特徵。社團與政府組織、非正式組織或自然群體有著明顯的區別。

傳統文化(Traditional culture)就是文明演化而彙集成的一種反映民族特質和風貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。世界各地，各民族都有自己的傳統文化。中國的傳統文化以儒道互補為核心 ，還有墨家、法家、名家、釋教類、回教類、西學格致類、近代西方文化等文化形態，包括:古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等。

傳統文化的全稱大概是傳統的文化(Traditional Culture),落腳在文化，對應於當代文化和外來文化而謂。其內容當為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。例如說民族服飾、生活習俗、古典詩文、忠孝觀念之類;也就是通常所謂的文化遺產。

作為一名初中生，我覺得你很有想法。初中學習任務相對來說不是那麼重，熱愛傳統文化作為你的一項興趣愛好，你可以利用課餘時間去深入的發展，當然若是能學到一點精髓對你日後的發展肯定有很大助力。那對於社團怎麼做，大方向上可以參考大學社團，具體細節具體分析。

社團活動的策劃和組織首先要有人，所以你需要召集一些同樣熱愛傳統文化且願意將傳統文化發揚光大的人。像一些固定的節日元宵、清明、花朝、漢服日、端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日都可以組織一些活動，將傳統文化賦予其中，還可以開展詩文、畫作、攝影、手工作品的徵集，帶隊去傳統村古鎮文化遺產等地領略傳統文化風采，也可以去參加當地的一些文化活動，自己編寫歌曲、影視作品加大宣傳力度，開展長統文化基本知識宣講活動，製作一面展示牆，每月或星期固定將好的作品進行展示，在學校與其他一些組織開展聯誼活動。

傳統文化的好，說真的，電視上那些所謂宣揚傳統文化的節目，我一期都沒看，現今中國做什麼節目的營銷意味太過於濃厚。

往往還夾雜著說教似的自我麻醉，把傳統文化弄的像個老古板才搞的東西。

我覺得傳統文化是很厚重的東西，但並不意味著它就非得跟思想老化掛鉤，古代典籍描述的是古人沉澱下來的思想見解，那就沒必要非得弄得那麼晦澀。

我覺得你可以多去發表一下關於此方面的見解，影響一批和你見解相同的人，一起以活動為出發點去做。

對於以上的分享關於這個問題的解答，都是個人的意見與想法，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。