日本修學旅行源於1882年(明治15年)櫪木縣第一初級中學(現櫪木縣立宇都宮高中)的一次參觀旅遊活動。那時老師組織學生們參觀東京、上野召開的“第二屆實業發展促進博覽會”,這也成為了後來“高中學生與初中學生團體旅遊”活動的開端。而“修學旅行”一詞則在第二年長野師範學校(現信州大學)舉行的類似活動中被命名,這次活動備受關注,並於1887年(明治20年)4月20日發行的《大日本教育雜誌54號》上發表,該詞彙從此被人們使用。 現代修學旅行的開端,是在1946年(昭和21年)大阪市立東高等女子學校(現大阪市立東高階中學)再次舉行以阿蘇為目的地的修學旅行,真正的修學旅行應該說是在進入1950年以後。在1970-1980年左右,由於還沒有現在這樣發達的交通設施,所以只能乘坐火車去進行修學旅行。當時的做法是:事先安排好專用列車的時間,一次性承包下多個學校的修學旅行。 日本學校的假期一般為每年3次:寒假、暑假和春假。公立學校一般暑假比較長,但是東北地區降雪多的地方則寒假最長。 假期“部活動”豐富多彩
修學旅行
日本修學旅行源於1882年(明治15年)櫪木縣第一初級中學(現櫪木縣立宇都宮高中)的一次參觀旅遊活動。那時老師組織學生們參觀東京、上野召開的“第二屆實業發展促進博覽會”,這也成為了後來“高中學生與初中學生團體旅遊”活動的開端。而“修學旅行”一詞則在第二年長野師範學校(現信州大學)舉行的類似活動中被命名,這次活動備受關注,並於1887年(明治20年)4月20日發行的《大日本教育雜誌54號》上發表,該詞彙從此被人們使用。 現代修學旅行的開端,是在1946年(昭和21年)大阪市立東高等女子學校(現大阪市立東高階中學)再次舉行以阿蘇為目的地的修學旅行,真正的修學旅行應該說是在進入1950年以後。在1970-1980年左右,由於還沒有現在這樣發達的交通設施,所以只能乘坐火車去進行修學旅行。當時的做法是:事先安排好專用列車的時間,一次性承包下多個學校的修學旅行。 日本學校的假期一般為每年3次:寒假、暑假和春假。公立學校一般暑假比較長,但是東北地區降雪多的地方則寒假最長。 假期“部活動”豐富多彩
修學旅行
日本學校的課外活動非常豐富多彩,稱為“部活動”,其中又以體育類的“部活動”為多,主要開展的專案有田徑、棒球、排球、足球、網球、游泳、弓道、劍道等專案。上學期間,學生每天下午3時之後基本上都會參加自己的“部活動”。 而到了放假的時候,初高中一二年級的學生們還會繼續參加“部活動”。 修學旅行 對於三年級的學生來說,一般會從5月開始主要集中精力為考高中和大學做準備。 修學旅行以學習為目的 除了“部活動”以外,日本學生在假期還喜歡去修學旅行。修學旅行以學習為目的,學生更容易從旅行中學到知識。日本的修學旅行因學習的內容不同被細分成若干類別。比如歷史學習,主要透過參觀歷史遺蹟,學習歷史知識。這種旅行多去京都、奈良和東京等地,這些地方古蹟多。還有體驗大自然的森林修學旅行和農業修學旅行等。 最近選擇去海外進行修學旅行的學校也多了起來。據悉,日本近來每年約有近200個學校、約4萬名學生到中國修學旅行。編輯本段熱門地點 東京DOME市、東京迪斯尼樂園東京塔、國會會議廳、橫濱21世紀未來港、新崎玉市等,以及像關西京都、奈良的法隆寺、藥師寺、清水寺等寺院和佛教寺廟等歷史性建築。 在高中,東京和近畿地區都是熱門地區。 修學旅行中國熱門機構 2008年7月20日,江蘇省教育國際交流服務中心正式成立20週年,副省長何權致信祝賀。記者從慶祝儀式上獲悉,江蘇省已經成為全國修學旅行的第一大省。 修學旅行是蘇教國際的傳統專案,1997年開始至今已組織近20000名中小學生透過該專案赴英國、美國、澳洲等10餘個國家短期學習。2008年策劃並推出以“讀萬卷書、行萬里路”為主題的“萬名學子走世界”活動。計劃用三年(2008-2010年)時間,再組織萬名學生赴境外開展修學旅行活動,把修學旅行活動與拓寬學生國際視野、培養跨文化能力,推進素質教育有機地結合起來。 該中心修學旅行學生已突破20000人,成為國內修學旅行服務的龍頭老大,修學旅行線路覆蓋了英國、澳洲、加拿大、愛爾蘭、美國、日本、南韓、新加坡等19個國家,僅在英國開闢的修學旅行線路就有6條