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  • 1 # 使用者9920753468226

    孩子行為能力都挺正常的。現在的孩子就是看自己的東西。開口說話確實因人而異。我家寶寶都2週歲了這才開始說的清楚的話。無論孩子什麼時候說話,家人都要跟他多交流。多交流孩子性格開朗。喜歡跟父母溝通,互動。小孩子的語言發育有早有晚,哪能都是一個時間?但是作為家長,我們應該重視寶寶這方面,平時多和他們交流,多說話。尤其是媽媽,要面對面地和寶寶講話,一方面讓孩子感受到濃濃的母愛,另一方面讓他看清楚你的口形,對他的開口講話很有幫助。 但是,最好不要講那種幼兒語言--就是重疊詞,比如“吃飯飯,喝水水”等。這樣會阻礙他的語言智力,影響程序。 父母要重視2~3歲孩子的語言學習   孩子到了2歲以後,語言能力開始飛速發展,這是孩子學習語言的關鍵期。任何一種學習都一樣,如果不在最發達的時期給予持續的,學習就不會有多大效果。因此,父母要十分注意2~3歲孩子的語言學習。   孩子語言的學習過程大致可分為幾個階段:   喃語期——建立語言的基礎。這時期,多和嬰兒說話、多和嬰兒接觸極其重要。   牙牙學語期——會說一些容易發音的詞語。1歲前的嬰兒都具有這樣的語言能力。嬰兒會從身邊的東西、有趣的事物或容易發音的東西開始學語。   單語期——能理解大人所講的話。一詞多義,配合手勢和動作表達意思,是這時期的特點。到了後半期,大人講的話他幾乎都聽得懂。前後大約有半年。   雙語期——知道如何與人溝通。這時期孩子常會自言自語,重複大人說的話,這是一種模仿行為,是幼兒學習語言的必由之路。   多語期——會透過交談跟他人溝通。3歲前後這段時期,孩子的語言能力進展神速,不但會說三句到四句的複雜句子,而且開始學習複雜的語法。只是發音還不很清楚,會夾雜一些奇怪的語句。   如何提高2~3歲孩子的語言能力   多跟他說話。和不愛說話的母親一起生活的幼兒跟生活在大家庭裡的幼兒相比,兩者會說話的時間相差很大。千萬不要認為幼兒什麼都不懂就不跟他說話。   反覆跟他說話。孩子不可能一次就記住大人說的話,多聽就會漸漸記住。這時期,孩子需要“愛嘮叨”的父母。   讓他隨心所欲地說話。聽他說跟讓他說一樣重要。孩子身邊的大人肯專心聽他說,對他的語言發展非常重要。有了熱心的聽眾,孩子會拼命地講。   唸書給他聽。臨睡前念故事給孩子聽,不但可以讓他學習正確地使用字詞句,還能提高他對各種事物的關心度、增加知識,進而促進語言能力。   讓他跟小夥伴快樂地玩耍。他可以從別的小朋友那兒學習新的詞彙和表達方法。同伴也是孩子學習各種能力的好老師。   讓他到不同的環境感受不同的體驗。讓孩子嘗試各種新的經驗可以豐富他的說話內容,從而提高語言能力。   他們是誰   遊戲重點   3歲左右的幼兒已經知道有各行各業的存在。父母提問時不僅要問職業的名稱,也要問工作內容,這樣可以幫助孩子深入瞭解周圍的世界。有時間還可帶孩子悠閒地眺望一下街上的人和物,增加感性認識,滿足孩子的好奇心。   他們在做什麼   遊戲重點   在日常生活中,到處可以看到圖中的場景,但孩子是否能清楚地說出來呢?讓孩子說說身邊的事和物,這是學習語言的好辦法。   如果你的孩子只能簡單地回答“”,大人要馬上補充:“寶寶說對了,他正和別人打呢!”“他在和誰打呢?”利用這樣的對話來孩子的想像力,鼓勵他多想多說,發展思維。   出去東西   遊戲重點   幼兒到了3歲左右時,對四周的事物幾乎都已瞭解,日常的會話也變得非常流利。這時候如果仍問他一些簡單的問題,如“這是什麼?”他會覺得太簡單、太無聊了。大人也許可以問他難一點的問題,如“胡蘿蔔在哪兒呀?”“水果店裡些什麼東西?”等等。   他們該說什麼   遊戲重點   禮貌用語是孩子語言學習中的一項重要內容,而且往往是在大人的榜樣下耳濡目染、自然而然地學會的。身邊有了學語的小娃娃,大人就更應該注意自己的禮貌言行。   看著圖,啟發孩子說一說各情景下運用的禮貌語,既增加了練習的機會,又強化了孩子的禮貌意識。   看圖猜聲音   遊戲重點   這是一個看圖猜聲的想象遊戲。大人在啟發孩子時使用的語言要儘可能生動、形象,這也是為孩子學習語言提供範本。   學一學它們的叫聲   遊戲重點   媽媽學各種動物的叫聲,儘量逼真,若孩子猜不出,媽媽還可加上手勢和動作。孩子也會很高興地跟著學。   看圖猜謎語   遊戲重點   讓3歲前的幼兒回答只有文字沒有圖畫的謎語是很困難的事情。看部分圖,說出完整的形狀,則會讓幼兒興趣盎然

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