2.5~3歲，是孩子自我意識產生的敏感期。

似乎有些“自私”，常說是：“我的，什麼都是我的”，“不”是孩子的口頭禪，時常以自我為中心。這樣的行為，讓家長煩惱不已，但這也是孩子成長髮展的必經階段了。

我們知道，強逼孩子，不僅沒有效果，還會讓孩子鬧得更厲害。

家長可以這麼引導：1.不直接說任務，而是引導孩子不知不覺的去做。2.用做選擇的方式代替“下命令”的方式。如你是想聽一個睡前故事，還是再看10分鐘動畫片？3.暫時把孩子晾一邊。如：既然這樣，那你先哭吧，媽媽做飯去了。（這樣孩子就會知道如果選擇還能得到一樣東西，哭鬧就一樣也得不到。慢慢的就學會和家長商量了。）

這其實是一個很好的培養孩子獨立性的時期。這個年紀的孩子有自己想做的事情時，常被家長阻止，擔心孩子添亂，也擔心孩子受傷。可這樣，卻錯過了引導孩子只關注自我的毛病。

如果發現孩子有這種需求時，安排孩子做一些他能做的事情（儘管做不好）。當孩子的這種需求被滿足，就會慢慢過渡到秩序敏感期和模仿父母行為的敏感期，孩子就會按照規則做事，不會亂翻別人家東西、過馬路要遵守交規等。

孩子怎樣才能剋制自我？孩子在小的時候，自我控制能力較差，遇到自己喜歡的東西，往往會蠢蠢欲動，想佔為己有。當家長髮現自己家孩子出現這種情況時，不必懊惱，因為這是小孩子的天性，每個孩子都會有這樣的“慾望”。

前不久，我和一位寶媽聊天，她跟我說她兒子在幼兒園裡很不聽話，總是搶別人的東西吃，只要是看到自己喜歡的，就剋制不住自己，因為此事，她已經被叫了好幾次家長了。其實這是很正常的現象，需要家長去鍛鍊孩子，幫助孩子改進，家長要找到合適的方法，加以足夠的耐心，孩子慢慢就能學會剋制自我。

李瑾玫教授曾經在一堂講座當中，舉了一個例子，講述的就是當孩子面對誘惑的時候，怎樣才能學會剋制自我。李瑾玫說，當孩子滿五週歲之後，家長就要鍛鍊孩子剋制自我的能力，有一位家長就做得很好。

這位家長在週末的時候，給孩子準備了兩份零食，一份是肉鬆，另外一份是魚片，都是孩子平時非常喜歡吃的。孩子午睡醒後，這位家長拿著這兩袋零食走到了孩子的面前，對孩子說：

“看，媽媽給你準備了什麼。”

孩子揉揉眼睛，興奮地說：“好吃的零食！”

“那你知道我為什麼準備了兩袋嗎？”媽媽繼續問道。

孩子搖了搖頭，媽媽說：“因為這是今天和明天的零食，你可以選擇今天全部吃完，也可以選擇今天吃一袋，明天再吃一袋，如果今天只吃一袋，明天媽媽會再獎勵給你一袋新的零食。”

孩子聽到後，高興地拿著兩袋零食跑了，不一會就把其中的一袋給吃沒了，於是小心翼翼地打開了另外一袋，把零食一塊一塊吃了下去，沒過多久，第二袋零食也吃沒了。

媽媽看到後並沒有說話，第二天，她拿著一袋新零食走到孩子的面前，孩子剛要伸手拿，被媽媽拒絕了，媽媽對孩子說：“我以為你昨天只吃了一袋，結果你把兩袋都吃了，現在這袋零食不能給你吃了。”

由於媽媽和自己提前說好了規則，孩子並沒有哭鬧，只是很不開心，一下午沒有理媽媽，但是卻把這件事牢牢記在了心裡。

過了兩週，媽媽按照這個規則，重新給了孩子兩袋零食，媽媽發現，孩子只吃了一袋，另外一袋等到第二天才吃。孩子面對誘惑，已經學會了剋制自我，媽媽非常高興。

讓孩子學會剋制自我，家長要養成孩子以下幾點好習慣：

1、讓孩子變得有耐性

孩子之所以不能剋制自我，主要是沒有足夠的耐性，看到自己喜歡的東西，想立刻擁有。家長應在平時的生活當中，去鍛鍊孩子的耐性，比如帶著孩子看電影時，片頭的廣告會讓孩子很心急，家長在此時可以帶著孩子做做小遊戲，這樣做不會讓孩子太乏味，時間久了，孩子的耐性會變好，當遇到自己喜歡的東西時，會有足夠的耐心去等待，自我剋制的能力就會有所提高。

2、家長做好示範

家長是孩子最好的老師，如果家長能夠做好示範，對孩子學會剋制自我也很有幫助。比如家長帶著孩子去超市，結賬時可以告訴孩子，凡事都講究先來後來，不能插隊。家長平時在各種生活場景當中，等待不催促，輪流不爭搶，會讓孩子學會良好的品質。

3、讓孩子學會遵守約定

家長在平時要讓孩子養成遵守約定的好品質，在做事之前，可以與孩子提前計劃。比如帶著孩子去遊樂場，出門之前就和孩子說好要玩哪幾項，去了之後絕不加項，這樣做可以剋制孩子的衝動，讓孩子可以遵守約定。孩子做事有計劃，慢慢就能學會剋制自我，在誘惑面前不為所動。