《孩子如何思考》摘抄？
《孩子如何思考》第一章，這一章的一個重要概念是“反事實”。“反事實”即同事實相反，那些想象出來的，在真實世界中從未發生過的事、物、人都是反事實。反事實可以是在過去沒有發生過的事，可以是對未來的多種預測，可以是頭腦虛構出的事物。
反事實思維對我們有多重要？我們會為沒拿到預期的年終獎金而耿耿於懷；會因看完鬼故事而在獨自一人沒有開燈的房間裡感到心裡發毛；會為科幻大片裡對未來世界的構想而心潮澎湃......大額的年終獎、牛鬼蛇神、未來世界都是反事實，是我們想象出來的，卻又會調動我們的情緒，影響我們的行為。
再比如，香帥老師在專欄裡說到過的一句話“現代金融市場是一個關於預期的市場”，“預期”就是一種反事實。股市也是一個關於未來預期的市場，投資者對一家公司的預期越樂觀，越長期，越穩定，這家公司能獲得的資金就越多。
反事實思維是人類的一種重要能力，在我們的生活中無處不在，並且深刻地影響著我們的判斷、決策和情緒。更進一步，反事實思維是人類得以改變世界的基礎工具。
反事實思維不是成人的專屬，現代認知心理學的最新研究發現嬰兒也能夠進行反事實思考。這個結論非常有顛覆性，它顛覆了兒童認知心理學領域專家皮亞傑對與兒童的認知。在皮亞傑看來幼兒無法區分想象與現實，因為觀察幼兒對於想象出的事物的反應看起來同對於真實事物的反應相一致。其實這是由於幼兒的情感更強烈、更難以控制，所以孩子比成人更容易對想象和現實產生強烈的情感體驗。
本章中作者列舉了一些實驗對嬰兒也能夠進行反事實思考進行了驗證，比如18個月大的小嬰兒就能夠在拿起玩具擺弄前先在頭腦中設想玩具可能應用的場景了。有興趣可以去閱讀相關內容。
對於嬰兒的大腦究竟是如何創造出反事實的，作者給出了部分答案，認為反事實的思考能力同人類思考因果關係的能力緊密相關。邏輯是這樣的，我摘抄書中的原話：“一旦認識到A事與B事之間有因果關係，那麼我們就能預測，如果改變B事，A事會有何變化，從而能夠看到改變事情所帶來的不同。同樣，我們也可以想象，如果過去採取某種行動，事情本來可能是什麼樣，儘管你當初並沒有這樣做。”
嬰兒自出生後對於世界的探索就是在不斷構建和豐富頭腦中的關於世界的因果關係圖。有了這些因果關係知識，隨即就可以透過想象改變因果關係中的“因”來推演那個可能的“果”。也就是說孩子不斷學習掌握的思考事物間因果關係的能力會相應地提升孩子進行反事實思考的能力。
小結一下，反事實思維是人類重要的思考能力之一，這一能力在嬰兒期就已經具備了，嬰兒就已經能夠分清想象與現實，並透過不斷學習關於世界的因果關係知識進而促進想象能力的發展。
《孩子如何思考》摘抄？
《孩子如何思考》第一章，這一章的一個重要概念是“反事實”。“反事實”即同事實相反，那些想象出來的，在真實世界中從未發生過的事、物、人都是反事實。反事實可以是在過去沒有發生過的事，可以是對未來的多種預測，可以是頭腦虛構出的事物。
反事實思維對我們有多重要？我們會為沒拿到預期的年終獎金而耿耿於懷；會因看完鬼故事而在獨自一人沒有開燈的房間裡感到心裡發毛；會為科幻大片裡對未來世界的構想而心潮澎湃......大額的年終獎、牛鬼蛇神、未來世界都是反事實，是我們想象出來的，卻又會調動我們的情緒，影響我們的行為。
再比如，香帥老師在專欄裡說到過的一句話“現代金融市場是一個關於預期的市場”，“預期”就是一種反事實。股市也是一個關於未來預期的市場，投資者對一家公司的預期越樂觀，越長期，越穩定，這家公司能獲得的資金就越多。
反事實思維是人類的一種重要能力，在我們的生活中無處不在，並且深刻地影響著我們的判斷、決策和情緒。更進一步，反事實思維是人類得以改變世界的基礎工具。
反事實思維不是成人的專屬，現代認知心理學的最新研究發現嬰兒也能夠進行反事實思考。這個結論非常有顛覆性，它顛覆了兒童認知心理學領域專家皮亞傑對與兒童的認知。在皮亞傑看來幼兒無法區分想象與現實，因為觀察幼兒對於想象出的事物的反應看起來同對於真實事物的反應相一致。其實這是由於幼兒的情感更強烈、更難以控制，所以孩子比成人更容易對想象和現實產生強烈的情感體驗。
本章中作者列舉了一些實驗對嬰兒也能夠進行反事實思考進行了驗證，比如18個月大的小嬰兒就能夠在拿起玩具擺弄前先在頭腦中設想玩具可能應用的場景了。有興趣可以去閱讀相關內容。
對於嬰兒的大腦究竟是如何創造出反事實的，作者給出了部分答案，認為反事實的思考能力同人類思考因果關係的能力緊密相關。邏輯是這樣的，我摘抄書中的原話：“一旦認識到A事與B事之間有因果關係，那麼我們就能預測，如果改變B事，A事會有何變化，從而能夠看到改變事情所帶來的不同。同樣，我們也可以想象，如果過去採取某種行動，事情本來可能是什麼樣，儘管你當初並沒有這樣做。”
嬰兒自出生後對於世界的探索就是在不斷構建和豐富頭腦中的關於世界的因果關係圖。有了這些因果關係知識，隨即就可以透過想象改變因果關係中的“因”來推演那個可能的“果”。也就是說孩子不斷學習掌握的思考事物間因果關係的能力會相應地提升孩子進行反事實思考的能力。
小結一下，反事實思維是人類重要的思考能力之一，這一能力在嬰兒期就已經具備了，嬰兒就已經能夠分清想象與現實，並透過不斷學習關於世界的因果關係知識進而促進想象能力的發展。