謝邀

衝動與理智，對立關係，一時的衝動並不意味著成功，但是，社會上的衝動卻屢見不鮮，若沒有衝動，那社會上至少還是和諧的，都多一些理智，把不該發生的絳到最低，衝動是虛偽，那理智就是大道，我最衝動的時候是明白被下套之時，繼而被冤枉無處申冤，然後理智告訴我，閉上嘴，做自己，除非這一刻死了永遠被埋掉，然後告訴自己，一個字，忍，等到大明天下之時，也是轉身之時，親身經歷，時間也不過如此，被下套之人更是不過如此，留下的是什麼，別人有權評說，重要的是，千萬別做君子報仇十年不晚，那是逼你犯罪，一定以其人之道，還治其人之身，別把君子綁架在自己身上，也別把小人凌駕於敬而遠之之上，何為敬，一定要定位明白，何為理智，明道理，才能智取。

先說這些吧

歡迎諸位前輩指點雅正 抱拳抱拳

這個問題我們這些陪孩子學習的人每天都在經歷啊

剛開始陪孩子學習，太痛苦了，每天都是各種作業不會做，家長各種罵，孩子各種哭，哭完各種後悔，翻過下一頁繼續罵，繼續哭，週而復始。

我家住的小區小學生很多，每天晚上7-9點，都能從窗戶裡聽到各種家長花式罵孩子，各種孩子嚎啕大哭，此起彼伏好不熱鬧。

這種情況在我家整整持續了一個月，直到有一天，我意識到這樣下去，不是我腦淤血就是孩子被罵成懦弱內向，我開始刻意的控制住自己的情緒。

從那天開始，我家的情況就變成我一個人為了忍住怒氣而憋成河豚魚，我孩子驚恐的看著隨時要爆炸的我不敢說話。

這種情況又持續了大概一兩個月，直到有一天，我突然意識到，我的憤怒情緒其實是對孩子過高的期望值所導致的。

因為我認為孩子應該有成年人最基礎的理解能力，因為我認為10遍就能夠讓孩子記住一段詩詞，因為我認為孩子能像成年人一樣簡單輕鬆的寫好一個橫一個豎，等等等等。

而現實情況是，孩子只是孩子，他們不可能透過一兩個學期的訓練就能夠和你一樣快速的記憶詩詞，寫好橫豎。要知道你能做到這些，是因為你受了十幾二十年的教育訓練。

你對孩子過高的期望，在現實情況之下被打破之後，你的憤怒情緒就產生了。

意識到這個問題後，我開始降低我的期望值，我甚至在我腦中預設了要以和“白痴”相處的方式方法來輔導孩子作業。

很快我們就度過了磨合期，我開始和孩子一起為她的小進步而高興，開始和她一起為背下一段小詩詞而喝彩，現在我和孩子相處的挺好的，再也不會發生大人咆哮，小孩哭鬧的場面了。

一天老婆數落我無能蠢笨，氣得我真想揍她。

想想這些年，她為家也付出不少，夫妻感情挺好的，我又強壓下怒火。