對於詩歌,要養成以下四點習慣來進行學習。即熟讀成誦;整體感知;品味語言;賞析詩歌意境。
1、多朗讀,熟讀成誦。
詩歌要反覆朗讀,要注意古詩節奏的劃分。古詩朗讀節奏的劃分方式有兩種:一種是按意義劃分,常見的五言為“二三”式,七言為“四三”式。二是按音節劃分。
至於背誦,一定要做到眼到、口到、心到,弄清每首詩字與字、句與句、段與段之間的聯絡,抓住關鍵的字眼,反覆多次朗讀以至成誦。
2、整體感知詩意。
“整體感知”就是能夠結合註釋大致知道詩歌的意思,理解詩歌的內容,體會作者的觀點、感情,形成整體感。讀每一首詩的時候,可以自己設問。
3、品味詩歌語言。
一般說來,品味詩歌語言可以從以下三個方面進行:理解詩句的含義,分析遣詞造句的妙處,品味語言特色。
4、賞析詩歌的思想內容和意境。
詩的意境包括詩象(詩的形象),詩意(詩的意境),詩情(詩的感情)等幾個方面。
詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》記載:“詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》雲:“詩者,吟詠性情也”。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。
對於詩歌,要養成以下四點習慣來進行學習。即熟讀成誦;整體感知;品味語言;賞析詩歌意境。
1、多朗讀,熟讀成誦。
詩歌要反覆朗讀,要注意古詩節奏的劃分。古詩朗讀節奏的劃分方式有兩種:一種是按意義劃分,常見的五言為“二三”式,七言為“四三”式。二是按音節劃分。
至於背誦,一定要做到眼到、口到、心到,弄清每首詩字與字、句與句、段與段之間的聯絡,抓住關鍵的字眼,反覆多次朗讀以至成誦。
2、整體感知詩意。
“整體感知”就是能夠結合註釋大致知道詩歌的意思,理解詩歌的內容,體會作者的觀點、感情,形成整體感。讀每一首詩的時候,可以自己設問。
3、品味詩歌語言。
一般說來,品味詩歌語言可以從以下三個方面進行:理解詩句的含義,分析遣詞造句的妙處,品味語言特色。
4、賞析詩歌的思想內容和意境。
詩的意境包括詩象(詩的形象),詩意(詩的意境),詩情(詩的感情)等幾個方面。
詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》記載:“詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》雲:“詩者,吟詠性情也”。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。