非常經典的一道題：

但是仔細一看就會發現：

這東西的關鍵在於一青一紅兩個三角形上。這兩個三角形，看似都是完整的三角形。

其實並不是！！

青色的三角形的角，和紅色的角不是一個大小。

也就是說，這根本不是一個三角形，而是一個四邊形，其所謂的“斜邊”是由一個紅邊和綠邊構成的折線，而不是直線，所以當這兩個三角形改變位置時整個圖形的面積會改變，也就是為什麼會少一格的原因了。

還有同樣都是數學錯覺的曲線錯覺：

這種題怎麼說呢...就是非常神坑！

而且因為是做數學啟蒙教育的，經常會在小朋友的數學題中遇到這種的...

（當然我們也會給小朋友這種類似的題hhh）

總之就是，坑要代代相傳...

還有一種型別的題，想必很多人都接觸過，那就是偷換概念的數學題...

也是神坑！

比如：

一個老頭賣蔥，一塊錢一斤，一百快錢一百斤，一顧客問，蔥白與蔥葉分開賣不？老頭答，七毛一斤蔥葉、3毛一斤蔥白。 於是顧客要了五十斤蔥葉跟五十斤蔥白，50x3=15元,50x7=35元. 15+35=50。於是顧客付了五十元走了。留下老頭在風中凌亂。為什麼一百斤的蔥。分開賣只賣了五十？

再比如經典問題：

三個人住旅館,一個一晚上10元,住了一個晚上,三人共付了30元.第二天老闆認為多了,拿了5元錢讓弟弟退回給那三個.誰知弟弟貪心,偷偷的留了2元錢,退了3元給三個,一人1元.這樣也就是說一人住一晚上9元,三個共27元,再加上弟弟偷留的2元,共29元.但三個是付了30元的啊...

這些題欺騙了很多次小朋友們的幼小心靈~~

最後推一下自家【方塊熊數學思維】，用講故事的方式給孩子講數學~

“圖形認知太難了”！那是因為你不知道這個小遊戲！菠蘿和銀河系居然很相似？原來大自然中才有天生“數學家”！當STEAM遇上蒙氏教育，居然融合變成了....它？