我是南江中學初中部的畢業生，現在在南江中學高中部。這麼給你說，如果想要孩子接受到高素質的教育，去實驗。我是18屆的，眾所周知這屆因為一些原因，厲害的不行，以前說什麼南中的上了高中比實驗好，那是因為以前實驗的尖子大多去了外地，而南中的尖子都被強迫進了高中部。這屆，別說實驗，整個南江縣的尖子都在七一，結果呢，實驗完爆南中！三個理科尖子班，裡面只有南中的和實驗的，南中的十幾個，其他三十多個都是實驗。而且目前，年紀前十大概是南中三個，實驗七個左右，沒有其他學校的。而且年紀第一都是實驗的輪流當！
而且更吸引我的是（以下都是聽實驗的說的），實驗的老師都很棒，很年輕，又負責，不會輕易放棄學生，也很少差別對待。你看實驗的畢業生對實驗的態度就明白了，他們至今仍然堅持自己永遠是實驗的學生。實驗算是真正的素質教育了！而南中，我的親身經歷，簡直是地獄式教育，學生自由空間很少。而且差別對待相當嚴重，差生基本沒活路，好成績被折騰的要瘋。也不是說南中不好，畢竟當初小升初實驗生源要好些，但也只是好些而已。我們這屆南中三個並列中考第一，搞得我都認為南中比起實驗已經相差不大了，上了高中才知道實驗的有多猛，人家中考沒考好純粹是因為題太簡單，人家初三隻刷難題。
總而言之，實驗比南中優秀不少，而且更加人道，在我看來，能去實驗就去實驗，不能去實驗就去南中。能上這兩所就別去其他的，在南江，這兩所學校的教育水平甩了其他學校一大截，這個沒什麼反駁的，在高中部的理科尖子班（裡面基本沒有靠關係的人，大家都是中考入學考一分一分上去的），只有南中的和實驗的，南江的其他所以學校，加起來有三個嗎？
我是南江中學初中部的畢業生，現在在南江中學高中部。這麼給你說，如果想要孩子接受到高素質的教育，去實驗。我是18屆的，眾所周知這屆因為一些原因，厲害的不行，以前說什麼南中的上了高中比實驗好，那是因為以前實驗的尖子大多去了外地，而南中的尖子都被強迫進了高中部。這屆，別說實驗，整個南江縣的尖子都在七一，結果呢，實驗完爆南中！三個理科尖子班，裡面只有南中的和實驗的，南中的十幾個，其他三十多個都是實驗。而且目前，年紀前十大概是南中三個，實驗七個左右，沒有其他學校的。而且年紀第一都是實驗的輪流當！
而且更吸引我的是（以下都是聽實驗的說的），實驗的老師都很棒，很年輕，又負責，不會輕易放棄學生，也很少差別對待。你看實驗的畢業生對實驗的態度就明白了，他們至今仍然堅持自己永遠是實驗的學生。實驗算是真正的素質教育了！而南中，我的親身經歷，簡直是地獄式教育，學生自由空間很少。而且差別對待相當嚴重，差生基本沒活路，好成績被折騰的要瘋。也不是說南中不好，畢竟當初小升初實驗生源要好些，但也只是好些而已。我們這屆南中三個並列中考第一，搞得我都認為南中比起實驗已經相差不大了，上了高中才知道實驗的有多猛，人家中考沒考好純粹是因為題太簡單，人家初三隻刷難題。
總而言之，實驗比南中優秀不少，而且更加人道，在我看來，能去實驗就去實驗，不能去實驗就去南中。能上這兩所就別去其他的，在南江，這兩所學校的教育水平甩了其他學校一大截，這個沒什麼反駁的，在高中部的理科尖子班（裡面基本沒有靠關係的人，大家都是中考入學考一分一分上去的），只有南中的和實驗的，南江的其他所以學校，加起來有三個嗎？