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1 # 哈皮小跑
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2 # 大大面瓜
我兒子高一的時候就是按老師說的背，課堂筆記做的可全面了，沒事就拿出來背，可是依然成績不見起色，總是50多分。高二換了學習方法，老師再讓背，他也不背了，主要是理解，在理解的基礎上記憶，他跟我說，老師考了一張滿滿的知識點，他沒有像其他同學的似的，使勁背，只是理解，結果得了滿分，而且老師留的作業正常做，平時偶爾做一做課外的練習冊，挑題做，因為他學習的時間非常短，九點半放晚自習，根本就不學習，所以一本練習冊他也做不了多少道題，只是每一章節挑幾道題做，但是生物成績有了明顯提高，得了60多分，70多分，雖然分數不高，但是，這兩次考試的難度加大，他的學年名次上升，從500多名上升到200左右。希望對你有幫助
他如果是高中老師，那他不是一個合格的高中老師，這是誤導學生，高中沒有哪一個科目是背背就可以的，文科的政治，歷史都需要理解加應用，更何況實驗為主的生物了。
想學好高中生物一定要形成生物學科的基本思維，這個思維即包括文科方面的，也包括理科邏輯思維，尤其是實驗能力方面的。文科方面的要學會總結，歸納，生物學科以解釋生物現象為主要研究目的，所以為了培養學生的這種探究能力，出題也會朝這個方向下功夫，很多同學語言組織能力，歸納總結能力不夠，會導致大面積丟分，此外，生物又很多記憶的東西，有些還需要理解應用，死記硬背肯定沒戲！那是十幾年前的模式了，新時代的生物試題是綜合性的。