教育改革，是社會的進步！教育幾乎是失敗的，因為學習資料費，補課費太高富人用不了，生活在底層的人不夠用。教師基本工資可以，只要教師提高待遇，即，公交、醫療免費，讓多餘的無用，沒有後顧之憂，方能解決問題。見議學習資料免費，人的的素質提高，少年強，中國則強！

教師的春天？政府給不了。他們都在自己想辦法去找春天，並每天上完課，立馬參予課外補習班的講課。收入可觀。春天來了。一小時補習費每人200元，一般這些社會上各種補習班的學生，每班都有十幾名學生。錢流向老師的包包裡。2019年的春天更美麗。因為社會上更多的花樣補習班將要開業。廠教師的春天來了。

兩下鍋！

除了共同要求如：師風師德，遵紀守法，教學工作量，任職年限以外，以下兩種方案同時採用

【1】繼續實行目前方案……科研方面有指標要求（論文篇數、等級有要求，專案的等級、完成人的排名有要求）

【2】舉辦全校教學水平比賽（按學科專業）。全校比賽第一的摺合科研績效點（分）若干，相當於發表核心期刊論文若干篇，競賽排名第二第三……的以此類推

直接把中小學職稱與工資脫鉤！改用學歷、教令、工令定基礎工資，自然晉升，維護教育職業公平正常執行，同時，政府應單設獎勵資金，獎勵那些工作表現確實優秀的老師，解決有些人擔心的平均主義、吃大鍋飯、沒有上進動力問題。教師是一個職業，不能企業化管理，每個參與評論的人不能僅考慮取消職稱與工資掛鉤後個人的得失，要考慮大多數老師們的利益，否則就失去了評論的意義。