至於擔心幼小銜接問題，我倒認為，主要因素不在幼兒園，而在於家長如何做好孩子的幼小銜接。

先說說我的情況，我孩子兩歲半送去插班上的幼兒園，本來他的年齡在當年讀書也是最小的（八月底出生）。所以插班進去班裡孩子最小都比他大半歲，還有大一歲的。我孩子不到五歲就大班畢業了，現在在讀幼兒園的幼小銜接班。如果單從學習能力上講，他現在都可以去上小學，因為現在幼小銜接班教的那些，我們早就教了。但還是讓他再讀一年，畢竟年齡還太小，還是考慮適齡上學。

如果擔心孩子幼小銜接問題，我建議題主這樣做：

一、堅持讓孩子閱讀。現在新的教育部新規，中小學都要加強閱讀。古詩詞、文言文等等，文章數量和考試要求都比以往有了增加。所以太重要了！一定一定要從學齡前引導培養孩子喜歡閱讀的好習慣，否則以後上了小學會很難受，不僅僅是孩子厭學，大人也會感到心力交瘁。

二、簡單的識數算術要教。不要覺得這些上小學再學也不遲，這些應該是老師的事。簡單的識數算術，家長平時在家就可以教孩子。上了小學以後才不會感到陌生不適應，因為有一些基礎，學習起來會很好適應。本來從幼兒園到小學，對孩子來說心理上就有一個適應的過程，如果再加上學習上的一些困難，就會更加重這種心理壓力，使得孩子不自信，甚至是自卑。

三、養成良好的學習習慣、生活習慣。我們是一直堅持規律作息，無論平時還是節假日，每天都一樣。就是寒暑假在家，每天也是很規律地安排了要做的事。後來慢慢地孩子自己也知道了，每天要做什麼，先後順序，事項之間如何休息，休息多久。這是為了培養孩子的自律能力，以及對自己時間安排的能力。生活習慣方面，自己穿脫衣服、洗臉洗腳等等。孩子能做的，儘量讓他自己做。以後上了小學在學校裡都是靠自己的。

四、性格開朗，敢於表達自我。敢於說，善於說。這一點家長也要做好引導。有的孩子性格太內向，不敢說不敢表達，很容易被老師忽略。往往是那些愛說會說的孩子，更容易引起老師的關注。我孩子剛去幼兒園的時候，小，跟同班孩子比起來，就不怎麼會說。後來我一直鼓勵他積極舉手發言，表現的好我就及時給予鼓勵，現在成了班裡帶頭髮言的積極分子，課堂上非常活躍。

一、幼兒的準備

幼小銜接的目的是使幼兒更快適應小學的學習和生活，幼小銜接的“主角”是幼兒，幼兒在老師和家長的指導下要在生理上和心理上做好準備。

二、幼兒園的準備

1.老師要加強對幼兒基本能力的培養。

要注意培養幼兒的獨立自主性，使幼兒有良好的生活自理能力，要放手讓幼兒獨立地面對困難、解決困難。如：讓幼兒有序地學習穿衣服、鞋襪、簡單疊被子等。當幼兒遇到困難時，不要急於幫助，待幼兒完成不了，教幼兒有禮貌地請他人幫忙。培養幼兒的應變能力，經常為幼兒創設一些問題情景，引導幼兒設想各種自救方法。幼兒在掌握了這些基本應變能力後，遇事才能從容應對，提高幼兒的自我保護能力。

2.引導幼兒逐步從興趣教學轉向動機教學。

大班是幼小銜接訓練的*佳時期。幼兒的互動往往從興趣出發，往往喜歡的事愛幹，不喜歡的就不去理會。在這個時期，幼兒的心裡行為特徵與小學生行為心裡特徵同時並存、相互交叉。老師因勢引導、結合教學和日常生活，引導幼兒從被動學習轉為主動學習。激發幼兒的學習熱情、養成良好的學習習慣。切不可拔苗助長！

3.培養幼兒的閱讀能力

前閱讀能力是學習的關鍵，引導幼兒走向閱讀區，讓孩子像愛玩具一樣愛上圖書，出現積極、主動的閱讀行為，使幼兒上小學能迅速進入角色。

4.培養幼兒的時間觀念

幼兒園的孩子缺乏時間觀念。入園時間拖拉、做事磨蹭、缺乏時間管理能力。面對小學的嚴格作息時間，許多幼兒到了小學仍然隨意活動、難以自控。導致幼兒在起床、到校、上下課時間、作業時間等都出現了問題。

三、家長的準備

家長的配合，直接決定幼兒進步的速度。因此，在幼小銜接中，家長起著舉足輕重的作用。首先，家長要教給幼兒一些基本的生活和勞動技能。讓孩子學會自理、自立的獨立能力。如：會開門、窗、掃地、倒垃圾、擦桌椅、會整理自己的書包等。第二，家長為孩子準備好學習用品，和孩子一起去購買，把孩子上學當成一件重要的事情對待。第三，抽出時間帶孩子一起去小學走走、看看、告訴孩子可以在小學認識很多好朋友。學到很多本領，讓孩子有個良好的心態、期待進入小學生活。

四、小學的準備

小學也要做好入學適應教育，要抓準“起跑線”：

合理調整低年級孩子作息時間。尊重科學育兒，減緩幼小銜接的“坡度”，合理安排孩子的一天學習，注重動靜結合。

幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題，做好它需要幼兒園和小學的改革，更需要家長的積極配合及其觀念的轉變。總之，做好幼小銜接工作，需要大家的共同努力。

大家好。這裡是大號哥哥和小號妹妹

當寶寶剛開始上幼兒園的時候，相信父母都是想要儘自己最大的能力，為孩子選擇一個最為合適的學校。然而三年的時間很快過去了，寶寶馬上就要上小學了。這對於很多家長來說，更是一個煩心的話題。畢竟寶寶就快要步入義務教育，這對於孩子的未來有著不可忽視的影響。那麼究竟寶寶應該去什麼樣的學校呢？今天我就在這裡幫大家分析下，希望可以幫到各位家長。

　 給娃選擇幼兒園前。爸媽先得搞清兩件事，一件是自己的期待。因為跟幼兒園打交道的是父母，做出選擇的也是父母。所以父母的三觀和主張是怎樣的，其實非常重要。因為對孩子的入學充滿期待，所以每位父母心中都有一個理想的幼兒園。當你自己知道自己想要什麼，才能去尋找到合適的。如果父母沒有把這個弄清楚，送孩子去了也會後悔，然後陷入要不要轉園的糾結之中。

　 比如以前我有一位個朋友跟我說，自己並不希望孩子在幼兒園階段就寫字。可孩子學校卻每天佈置寫字作業，做不好還要批判孩子和家長。這時她就感到苦惱了。之前報名的時候沒有了解清楚。還有一件就是孩子的能力發展水平如何。父母要有一個基本的判斷。

幼兒園的選擇是一個需要考慮很多的事情，不管是剛入園的孩子還是要給孩子換學校，都需要家長考慮一下這個幼兒園的資質，問問上過這些幼兒園的孩子和家長在自己能力範圍內，給孩子最好的教育環境是最好的。