16、文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（4分）
答：
17、從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什麼？（3分）
18、結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。（3分）
“人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。”
19、請說一說下列句中加點字的妙處。（2分）
在白水之上，忽然有不知來於何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍著，彷彿是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。
20、結合文意，說說標題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？（4分）
16．（4分）寫出了南國故鄉美麗的春日風光（1分）；渲染了春日故鄉溫馨的氛圍（1分）；表達作者對故鄉的深愛（或眷戀）（1分）；為下文寫蛙鳴作鋪墊（或為下文寫蛙鳴營造美好而溫馨的環境）（1分）。
17．（3分）北國沒有雨季（1分）；即使下了槐花雨也不會積上一窪水引來小蛙（1分）；蛙鳴源於羈旅遊子的心靈深處（1分）。
18、（3分）“暖暖”與“浸冷”“冰凌”形成鮮明的對比（1分）；突出夢境鄉情與羈旅現實的反差（1分）；有力地表達了遊子的思鄉情緒（1分）。
19、（2分）加點字連用了一連串的富有表現力的動詞，寫出了青蛙盡情遊戲的快樂（1分），表達了作者對青蛙的喜愛和內心的愉快之情（1分）。
20、（4分）“總有”意味著無法拂去（1分）；“蛙聲”是作者故鄉生活中一種難以忘記的聲音（1分）；無論何地，春夜的晚上，我總會回憶起生命中離不開的蛙聲（1分）；寄託了羈旅遊子的強烈的思鄉之情（1分）
16、文章第①段對南國窗前的景物描寫有何作用？（4分）
答：
17、從全文來看，北國沒有蛙鳴的原因是什麼？（3分）
答：
18、結合語境，從語言特點和表達效果兩方面賞析畫線句。（3分）
“人不由地發現，那暖暖的一縷情思，竟化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般地掛在兩腮。”
答：
19、請說一說下列句中加點字的妙處。（2分）
在白水之上，忽然有不知來於何處的小蛙，歡快地跌跌撞撞地跳躍著，彷彿是要把那一輪月兒從水中端詳個究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。
答：
20、結合文意，說說標題“總有那一片蛙聲”的深刻含義？（4分）
答：
16．（4分）寫出了南國故鄉美麗的春日風光（1分）；渲染了春日故鄉溫馨的氛圍（1分）；表達作者對故鄉的深愛（或眷戀）（1分）；為下文寫蛙鳴作鋪墊（或為下文寫蛙鳴營造美好而溫馨的環境）（1分）。
17．（3分）北國沒有雨季（1分）；即使下了槐花雨也不會積上一窪水引來小蛙（1分）；蛙鳴源於羈旅遊子的心靈深處（1分）。
18、（3分）“暖暖”與“浸冷”“冰凌”形成鮮明的對比（1分）；突出夢境鄉情與羈旅現實的反差（1分）；有力地表達了遊子的思鄉情緒（1分）。
19、（2分）加點字連用了一連串的富有表現力的動詞，寫出了青蛙盡情遊戲的快樂（1分），表達了作者對青蛙的喜愛和內心的愉快之情（1分）。
20、（4分）“總有”意味著無法拂去（1分）；“蛙聲”是作者故鄉生活中一種難以忘記的聲音（1分）；無論何地，春夜的晚上，我總會回憶起生命中離不開的蛙聲（1分）；寄託了羈旅遊子的強烈的思鄉之情（1分）