個人想法當然要尊重，但有缺點一定要提出來，改不改那是他自己意識的問題，但我會盡全力去引導他往好的，向善的方向；每個人都在成長，21還年輕，你可以參考下我的建議，不要強制性的去讓他改，和馬上改，但每次都把你的感受和意見發表和分享出來，慢慢的，久而久之，他就可以活出真正的自我，

尊重不等於縱容，我知道就是這樣的，縱容過渡的孩子以自我為中心，不顧他人的想法，也不管會不會對別人造成困擾。。。只有自己開心順意最重要

這個我是感同身受。我姐姐的孩子，那真的是各種尊重他，無論事大事小，都得尊重他，別人也得尊重他。比如週末大家約好時間一起出去玩，我也帶著小孩，但是他們沒有一次是準時的，起初我不知道他們為什麼遲到，很多次過後告訴我她帶孩子在上課外班，而且上完課外班後還得做飯，關鍵是小孩餵飯都得一個多小時，七七八八搞下來，但是我不知道這些事情而且我這個最討厭別人遲到，所以也不會遲到，我基本11點就到約定地點了，然後打電話給她到哪裡了，就告訴快了，快了，反正幾個小時過去了，我都該到家了，她們來了，真心話，要是外人，一次就夠了。

一起出去玩，你不能說錯話，說會傷害孩子的自尊心，孩子鬧脾氣要等她把孩子慢慢哄好，就算我有急事，也是一樣，後來孩子養成了這個習慣，只管自己，不管別人，只能別人尊重他，沒有教他尊重別人，後來我實在忍受不了，也沒約他們了。姐姐一個人帶孩子，很辛苦，有時候需要我和舅舅幫幫忙，說實話我們都不願意。我帶著孩子還得幫他們做飯，姐姐就在那裡帶自己的孩子，讓我孩子一邊玩，因為她孩子要吃醋，怕孩子傷心，後來我再也沒去過他家了！

尊重他的決定具體體現在那方面他的太過於自我又是怎麼樣的呢？

首先我覺得教育孩子可能更多的時候我們太過於在意是按專家講的以愛為名的教育方式還是秉承以前那種棍棒底下出孝子的打壓式教育，畢竟每個孩子都是不一樣的個體他們的心理思想，性格秉性做事的方式都是不同的，雖然這是有我們的平時教育方式有關係但是更多的是獨一無二的，或者說是天性吧。所以你單純的說以尊重為教育理念的方式是不是適合他呢？

然後你說他都二十一了，那都是成年人了，雖然是教育方式可能影響了他的性格，但是說到底他的做事習慣還是需要自己去做調整的，比如你說太過於自我這個吧，他在與周邊朋友以及別人的交往過程中就應該會有人跟他講過，就是說他自己應該知道，並且是要做出調整的才對。

所以說呢這不是你的錯，你現在還是可以用你一貫的尊重的方法跟他提出建議，看看哪方面可以做出改變，讓他變得更好不是更好嗎？

中國一切人文焦慮之根源就在於父權主義下缺乏嚴刑峻法保護個人意識獨立，理性人的理性選擇造就了集體的不理性，從而導致互坑現象氾濫，娘炮文化流行，耍流氓層出不窮，乃至於形成了中國獨特的歷史週期律等等

有個人獨立意識是好事，該教的教了，讓他知法懂法守法就行了。別的東西，盡情發揮

孩子是不能分辨是非的，成人可以，所以孩子的成長非常依賴家長能替他們分辨是非。孩子有想法，但不是每個想法都是正確的，家長的責任就是幫助他們分辨對與錯，有時甚至會為此動粗。中國的家長一直做得比較好，所以我們有祖宗崇拜，外國做得一般，雖然美名其曰護犢子，但小孩子長大並不領情，寧肯信神也不信祖宗，其實就是這樣，你說這樣是為孩子好，是保護孩子天性，但其實是偷懶了。

尊重孩子是要建立在原則之上的，否則過猶不及。許多家長都會用類似的錯誤方式去愛孩子，題主說的是一種，還有最常見的一種是爸媽覺得自己小時候經濟條件一般，對自己孩子想要的東西從不拒絕，認為不能讓孩子再受一遍自己的苦。

回到題主的問題，您說一直特別尊重孩子自己的想法，換種說法就是您在處理問題時的出發點都是孩子，久而久之，“我是中心”的觀念也就在孩子心中形成了，所以您再說孩子自我時，更需要反思下自己，沒有約束的權利是放縱的必然，是不是您把對孩子的愛太“無私”了，是不是有時明明自己心裡不願意、不舒服，但出於“要尊重”孩子，而屈從了孩子。

建議您首先轉變自己的觀念:一是尊重孩子在需要尊重的地方，比如家庭會議或關於孩子的問題，孩子必須有自己的發言權；二是教會孩子同理心，讓他也學著尊重他人，慢慢讓他分析處理問題時是多點考慮，而不侷限在自己感受；三是要給自己和孩子改變的時間，冰凍三尺非一日之寒，形成自我的處事方式不是一天，那麼尋求改變也不要操之過急，否則孩子無法理解會鬧得更僵。

短短一個問題，卻是你們家三代人的寫照。第一句話告訴我們你從小是在一個威權家庭成長的，自我意識和獨立意識永遠被打壓著，就像放入模具的水果，硬生生要你長成模具的樣子，因此，或許原本應該是個橢圓的你變成了現在的四四方方，但，你永遠都記著自己該是個圓圓的可愛的模樣。

痛定思痛的你，於是反其道而行之。

當你擁有了規矩下一代權力的時候，你選擇了原生態發展模式，且美其名曰――尊重。

二十年過去了，所謂十年樹人，百年樹木。你突然發現其實原生態散養模式也不是很正確，開始迷茫……

對於這個問題，我的看法和建議兩點。

首先一點，不要完全否定你在孩子人格上散養的結果。至少，你的孩子將來是個懂得自尊自愛自強的人，你只要經常以對比的方式告訴他，自尊不等於自我，自愛不等於自私，自強不等於自傲。他要是哪天能分清楚了，你就可以放心了。

第二點，你自己的心結。

很多時候，是不是會下意識地把孩子的表現和自己與其同齡時對比，然後得出一個結論：沒有規矩？

當然，和威權家庭成長起來的你相比，你的孩子在獨立思考能力上會遠遠超過你，也正因為這，他循規蹈矩的素養會遠遠不如你。好在現代社會，很多很多家庭都是這樣養孩子的，所以他不孤單，將來也不會被社會排斥，我只擔心這批孩子將來會被威權家庭養育的孩子玩弄於股掌之間。因為，你放飛的是他的心靈，卻沒告訴他真正的叢林法則。

如果你的基因不錯，他會很聰明很有想象力，簡而言之右腦會被開發得很好，但左腦就不知道了。基於理性思維的行為，是人與人之間交往的堤壩類存在，沒有這座堤壩，孩子在社會上容易被騙，被人賣了還替人數錢。

守規矩，懂謙遜，性柔和，重信義之外，還要明是非，辨忠奸，分親疏，報恩怨。

這些老師不會教，特別是後面說的，千人千面，天下非大同一格。只知道揣著聖母情結看待萬物眾生，那是要吃大虧的。

好比說，幾十年前流入中國的“愛的教育”