激發學生學習熱情的方法多種多樣，但是萬變不離其宗。只有你真正走進學生的內心，去了解他的想法，找出他不學、殆學、厭學的根源。你才能做到根除學生學習情緒不高的問題。

內因主要是保持好奇心、想象力，由此而產生興趣，興趣發展到強烈的愛好，這時孩子自然就喜歡學習了。如果一個人對一個事情不喜歡，他會不會有狠勁兒？不可能，是不是？如果誰說有，那也只是表象、假的，時間一長本質就會顯現。很多人都有這樣的體會，如果在高中或者大學，你不喜歡某科，你就幾乎一生都不喜歡它；不喜歡，就不會下功夫，因此成績不好，愈加不喜歡，形成惡性迴圈；惡性迴圈是最惡劣的過程，一定要極力避免；由此可見培養孩子對各科的興趣是多麼重要。

培養興趣的過程中，會涉及到一個相當有用的方法-刻意練習，該方法不但對於學習具體科目有幫助，對興趣培養一樣有功效。

它包括多方面內容，主要為：

* 只在“學習區”練習

* 把需要練習的內容分成幾個針對性的小塊，對每小塊進行反覆練習

* 及時反饋

不要總在舒適區練習，因為那些你已經很熟悉了；要在你不行的、急需加強的地方揮灑汗水。

對學生來說及時反饋，是透過老師（或家長）的觀察，以及考試檢驗的，在此不詳說。

提高學習的動力-狠勁，我們還要說一說自律、意志力。人的意志力也是需要鍛鍊的；當然這個鍛鍊必須循序漸進—從一點一滴開始。如果一個人不練習自己的意志力，那麼在他的青年階段就會因為該方面起步低而錯失很多本可以稍微努力就能獲得的東西。孩子弱冠，要有志氣；因為年紀大了志氣會大幅衰減。

但是意志力的使用不能太大，因為意志力是個人的稀缺資源，每天供應有限，早晨用完，下午和晚上就沒有了（相關內容大家可以參照《意志力》一書）。這裡有一個巧妙的方法，分段再分段；一個大的學習目標，先分三段，然後在每段中再分三次，就會非常容易。

這個方法不但對於提高意志力有幫助，對於其他事情也有幫助。

孩子學習中，如果有美感，有收穫，人就樂於執行，所以一定要研究學習方法，因為好的學習方法，使孩子能輕鬆掌握知識，而且成績好。老話說磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。學習全靠刻苦，那不可能學得很好，你需要使用巧的方法；倘若既有狠勁，又有妙法，一般人就比不上了。

首先要重視學習方法，不重視你永遠不會去研究。假如你跟一般人的學習方法一樣，你就永遠考不上名校。我有一篇文章說到考上清華的機率是1/2000（大致相當於五個學校考一個—不分重點不重點）；考上排名前10的大學，機率為1/200（大致相當於四個滿員的班考一個），這個機率依然很低。如果不研究方法-沒有獨特的學習手段，就考不上心儀的好學校。知道那些考上名校的學生怎麼做的嗎？不是他一個人在努力，而是他的父母都在努力，孩子只是那個先鋒罷了；沒有父母在後面的幫助、研究、介紹方法，孩子一個人考上名校的機率也有，但非常之低。

學習方法主要指哪些內容？第一是記憶，怎麼能方便地記住？第二是理解。什麼都記不住，老是在原地，你怎麼思考，拿什麼思考？所以記憶是很重要的；記憶力好的學生成績普遍比較好。而記憶是可以透過訓練大幅提高的。

第二要學習高效記筆記的方法。一定要會記筆記，現在有各種介紹，什麼康奈爾筆記法、日本筆記法等，推薦前者；它使得學生複習起來比較方便。錢鍾書就是一個記筆記高手，所以他的記憶力超強；如果你筆記記得好，記憶力也會超強。

記筆記，是主動式學習，複習效率高，學習就輕鬆；第二你自己的東西，理解就很容易。長期練習記筆記，邏輯能力也會提升。

下面就說說邏輯：學數理化離不開邏輯，學英語也離不開，邏輯不行，就很難弄懂語法，也記不住。語法能死記硬背嗎？不行，死記人會崩潰的，因為它量又大，又枯燥。

怎麼學習邏輯？要適當看看這方面書籍-以啟蒙讀物為好-比如《簡單的邏輯學》；第二要經常寫作，寫作可以極大鍛鍊人的思考能力；還有一個很有效的方法：父母跟孩子說話時，要主動使用邏輯。

最後我們要說所行也不要太過，過剛易折；父母常帶孩子到外面走走看看，參加一些活動也很重要，既能豐富孩子的視野，心胸也比較開闊，事情就容易想通想透，有些事情人糾結起來就越來越沉重，多到外面看看才能開啟心結。

還有，多跟優秀的人打交道；如此學生不但能學到很多方法，在他的內心深處也能由於榜樣作用激起學習動力。