學生責任主要指學生在學生時期內，個體份內應做的事，以及沒有做好學生應該做的事情，而應承擔的不利後果或強制性義務。
學生責任是學生的一種自覺意識，也是一種傳統美德；是一種能力，是一種精神，更是一種品格。它伴隨並激勵著學生的發展和成長。
所謂的責任意識，就是清楚明瞭地知道什麼是責任，並自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特徵。
有責任意識，再危險的工作也能減少風險；沒有責任意識，再安全的崗位也會出現險情。責任意識強，再大的困難也可以克服；責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。
擴充套件資料：
從字面上理解，責任有兩層意思：
①對事對他人對己對社會都有應盡的義務。責任義務體現在於公於私之上。
②應承擔的過失例如：推卸責任，從實踐層面看，責任是一個系統：根據責任文化研究專家唐淵在《責任決定一切》（清華大學出版社）的闡述，責任是一個完整的體系，包含五個方面的基本內涵：
責任意識，是“想幹事”； 責任能力，是“能幹事”；責任行為，是“真幹事”；責任制度，是“可幹事”；責任成果，是“幹成事”。
責任是一個人該做和不該做的事情。《新唐書·王珪薛收等傳贊》：“觀太宗之責任也，謀斯從，言斯聽，才斯奮，洞然不疑。”
《元史·武宗紀一》：“是以責任股肱耳目大臣，思所以盡瘁贊襄嘉猶，朝夕入告，朕命惟允，庶事克諧。”《續資治通鑑·宋英宗治平三年》：“陛下能責任將帥，令疆埸無事，即天下幸甚。”
學生責任主要指學生在學生時期內，個體份內應做的事，以及沒有做好學生應該做的事情，而應承擔的不利後果或強制性義務。
學生責任是學生的一種自覺意識，也是一種傳統美德；是一種能力，是一種精神，更是一種品格。它伴隨並激勵著學生的發展和成長。
所謂的責任意識，就是清楚明瞭地知道什麼是責任，並自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特徵。
有責任意識，再危險的工作也能減少風險；沒有責任意識，再安全的崗位也會出現險情。責任意識強，再大的困難也可以克服；責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。
擴充套件資料：
從字面上理解，責任有兩層意思：
①對事對他人對己對社會都有應盡的義務。責任義務體現在於公於私之上。
②應承擔的過失例如：推卸責任，從實踐層面看，責任是一個系統：根據責任文化研究專家唐淵在《責任決定一切》（清華大學出版社）的闡述，責任是一個完整的體系，包含五個方面的基本內涵：
責任意識，是“想幹事”； 責任能力，是“能幹事”；責任行為，是“真幹事”；責任制度，是“可幹事”；責任成果，是“幹成事”。
責任是一個人該做和不該做的事情。《新唐書·王珪薛收等傳贊》：“觀太宗之責任也，謀斯從，言斯聽，才斯奮，洞然不疑。”
《元史·武宗紀一》：“是以責任股肱耳目大臣，思所以盡瘁贊襄嘉猶，朝夕入告，朕命惟允，庶事克諧。”《續資治通鑑·宋英宗治平三年》：“陛下能責任將帥，令疆埸無事，即天下幸甚。”