當然可以提高視力，不過要保持良好的書寫姿勢，讓你的眼睛在舒舒服服的狀態下，開始你的書寫過程。學書法的過程是一個有意識到無意識的過程，是一個記住章法到忘記章法的過程，是一個潛意識記憶形成的過程，比如最開始你要照著字帖規範去寫，日積月累，等到練到精熟自然的時候，你就不再去一筆一劃照著記憶規範去寫了，你可以做到隨意揮灑，一蹴而就。這是每一個學習書法的人必須經歷的過程，所以你一開始就得保持科學的姿勢，讓你的潛意識記住你的動作，那麼對於視力當然是有百利而無一害的，拿毛筆為例，首先寫毛筆字時執筆比較高，這個高度不會讓你的眼睛與書寫的紙面離得很近，眼睛不會近視也不易疲勞，因為寫書法是一個專注的過程，是一個心、眼、手同步合一的過程，眼睛隨著筆尖和墨色移動，或者說眼睛、手、心三者聯動，這將是一個奇妙的體驗，這種體驗會讓你身心愉悅，自然你的眼睛也會跟著愉悅，別說近視了，你的視力只會成倍的提升。本人練習書法多年，初中小學高中大學一直都坐在前排，現在40歲歲了，我的視力一點都沒有減退，這都得益於我多年的書法練習，所以呢，練習書法吧，對你或你的孩子都會非常的好。光對你孩子的視力好，還會讓他培養一個非常儒雅大度的性格。

我覺得這個問題應該不大可能吧！但是有一點寫書法可以緩解視覺、眼部的疲勞和調節視力是可以的，但是你要說寫書法能提高視力，這個還得選擇醫學。

視力的穩固主要是在青少年時期，然而這時很多少年長期寫作業，盯著密密麻麻的小字很容易造成視覺疲勞，而一些學生在學習後又馬上將視線轉向了電腦螢幕或者電視機螢幕，而這些電子產品都會對兒童的視力造成刺激性影響，長期觀看電視會造成孩子的視網膜受損，怕光，流淚等等，嚴重者甚至會發炎。而毛筆字則比較大，而且書寫較慢，孩子在書寫毛筆字時一點也不會因為書寫而造成視力受損。而且長期毛筆字還會對眼球造成一種休息的感覺，對恢復視力很有幫助。

你好！

一，正確的姿勢練習書法，對視力應當沒有什麼損傷，是不是能提高視力，沒有這方面的瞭解。不過練習書法體會到以下方面：

二，給自己一個安靜下來的方式。不論你多麼忙亂不安，一旦開始寫軟筆字，人必須安靜下來。

三，長期練習能促進心率的穩定，因為寫字的過程要均勻呼吸，寫小楷更要屏氣凝神，所以有人說練書法就是在練氣功。

四，豐富傳統知識，臨帖或創作的過程也是瞭解傳統知識文化的過程，每一本帖首先是一篇好的文章，常練常讀，豐厚了文化底蘊。

這個沒得個固定回答，學習書法重點是把字寫好。而學習書法時，書寫習慣如不注意規範，可能會影響視力和造成腰、肩頸等毛病。但說有助於提高視力目前沒有得到科學憑證。

對於這個問題，個人覺得對提高視力幫助不大，而對保持視力不降，緩解視力疲勞會有一定作用。為什麼這樣說呢？

首先，我們要對眼睛結構有所認識。眼睛它是由眼球和眼的附屬器官組成，在個人視力正常情況下，寫書法是用眼過程，它是無法對眼睛視力起到提高作用的。

其次、我們在知道視力正常情況下，寫書法無法提高視力，那寫書法對陶冶個人情操上是有很大幫助。寫毛筆字，是手眼心三者同步合一的過程。手寫書法，是一門手藝，藝術。在當代電子資訊科技發達的社會，別說寫毛筆字了，就是正常的寫字，都沒幾個人寫的好的，甚至提筆忘字的情況都經常出現。

最後、學習書法，可以豐富個人傳統知識，提高文化底蘊。在日積月累過程中，是會有一番成就的。

這怎麼可能呢？練習書法怎麼可能有助於提高視力呢？練習書法有助於更好的規範一個人的書寫姿勢，改善人的書寫習慣，而且長時間的書寫和白色紙張在強光下的反射力度會損傷視力，所以練習書法不但要有一個好的書寫姿勢，還要有一個好的環境，光線的調節非常重要，決定著習練者的視力下降與否。

這個應該不會有吧！即使有作用也不會很明顯吧！書法修身養性應該是效果明顯的。一個真正的書法愛好者，會從很多方面提高自已，因為書法，需要太多的知識。文學的修養，靜氣的磨鍊，，，，等等。覺得與視力提高沒多大關係

養成良好握筆習慣有利於預防近視

特別提示：硬筆書寫時千萬不要教學生大拇指用勁去與食指緊緊夾持筆桿運筆了！

資料顯示，目前中國兒童青少年的近視率居世界首位，小學生近視比例高達45.7% ，初中生近視比例超過了74%，大學生近視患者更是高達80%以上。近視低齡化、重度化日益嚴重，成為一個關係國家和民族未來的大問題。

十多年前，衛生部近視眼重點實驗室曾調查發現，95%青少年近視眼緣於錯誤握筆。實驗室原主任、復旦大學教授褚仁遠指出，pan >小孩子本該是遠視眼，其眼“與人體其他器官發育同步，......八歲孩子擴瞳驗光結果就應顯示為150度左右的遠視眼；12歲的孩子應該有100度左右的遠視”，一般長到18歲左右，視力才達到正常標準。視力正常的人，在觀看五米以遠的景物時，物像正好聚焦於視網膜上，眼睛處於相對休息狀態。當他觀察近物時，視距越短，收縮眼肌進行調節的力度就越大；持續時間越長，眼睛越容易疲勞。幼兒和中小學學生寫字握筆習慣不良、書寫作業負擔又重，加上看電視、用手機電腦玩電子遊戲等佔據了大量時間，已成為當代兒童青少年近視的最大成因。因為，他們長期近視距持續用眼，就可能使遠視眼提前躍變為近視眼，且近視度數加深。

兒童青少年握筆習慣不良，主要是握筆位置不當和握筆運筆姿勢不合理。我們研究認為，這與使用鉛筆等硬筆寫字有很大關係。

中國的傳統書寫工具是毛筆（俗稱軟筆）。毛筆書寫，筆頭蘸上墨水，輕輕使力就能在紙上留下清晰的筆跡；毛筆豎握，中指位於筆毫上方，而大拇指又pan >位於中指上方不靠近筆尖，一般不會遮擋視線；且傳統書法教學程式科學嚴格，首先要教會學生正確握筆，然後教學生書寫姿勢和書寫技藝。可以說，中國傳統書法教育和實踐，有利於青少年預防近視和脊柱彎側。

自近代開始，鉛筆等硬筆成為中國學生日常書寫工具。執鉛筆寫字需要比毛筆加大力度才能寫出清楚的字跡，尤其是使用的筆芯越硬，色素越淡，握筆越要用力，並且鉛筆執筆不同於毛筆，握筆的手指容易隨意靠近筆尖。兒童手肌發育尚未健全，但使用鉛筆寫好字的心理願望卻很強烈，他們總覺得手指越靠近筆尖，大拇指與食指夾筆越緊，越能夠使力把字寫清楚。學校寫字教學，若忽視了對握筆姿勢的嚴格要求和訓練，學生寫字時，拇指尖太近筆尖，或者大拇指因猛力與食指夾緊筆桿而關節硬屈高聳，結果拇指遮擋了視線。這時候，教師或家長如果不能及時發現和指導學生。

練習書法可以提高“眼力”，提高“視力”還需要好好商榷，當然如果保持好書寫姿勢對預防近視有一定作用，但是長時間書寫也不免對視力造成損害。