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1 # 芝蘭其室
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2 # 娛情娛樂一起樂
謝謝邀請,剛下班吃完飯才看到不好意思,這個怎麼說呢,只能說仁者見仁智者見智,有的孩子報補習班確實效果挺好,這也要和孩子的年齡有關係,就跟我前兩天看到的一個家長寫的,他的孩子幼升小,有點過度的焦慮,生怕孩子上一年級就跟不上,就給孩子報了個幼兒英語班,上了四個星期,孩子就記住一個單詞。這就是說不是孩子不聰明,而是太小了,根本不知學習為何物,該玩的年齡你硬是讓他去學習,結果不僅錢白交了,孩子還沒學到東西。其實孩子到了三四年紀讓孩子在假期適當的去報個興趣班也是不錯的選擇,前提是孩子要喜歡,這樣一是不能讓孩子在家老是看電視玩手機,二呢豐富了孩子的課外生活,三個呢還不至於開學的時候孩子不適應剛開學影響學習的節奏。說句不好聽的話,有的孩子就適合學習,根本不用學習班補習班照樣學習的很好,有的孩子可能就是對學習不感興趣或者興趣不是很濃,但也不見其以後混的不好,望子成龍望女成鳳是每個家長所期望的,但是這也不是能強求來的,你們說呢?
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3 # 妙爸超努力
能提出這個問題,說明題主自己並不瞭解自己的孩子是不是需要補習吧?
如果不清楚自己的孩子需要補什麼,那想要給孩子報補習班的行為本身就是在盲目的跟風,妙爸不建議你給孩子報補習班啊,到是你自己該補補課,瞭解下自己該怎麼培養孩子。
不補課,孩子真的就輸在起跑線上了?盲目跟風,這是絕大多數家長給孩子報補習班的根本原因。
很多家長並沒有嘗試瞭解孩子的學習情況,孩子到底哪些方面有欠缺,他們並不瞭解。
只是因為害怕孩子因為“缺失補課”在考試的競爭中輸給別的孩子,就盲目的給孩子報班補習,而這種耗時耗財的行為收效不一定會好。
這兩年,補課有沒有變成一種“時尚行為”,不知道孩子哪裡有欠缺,只是在和別的家長交流時,發現很多人在補習,意識到別的孩子在“開小灶”時,每一位家長都難免會焦慮,進一步的選擇也難免會盲目。。。
有時候我就在想,孩子的書包不夠沉嗎?作業不夠多嗎?
補課帶來了成績的細微提升,可孩子失去了啥,家長們有沒有想過?
假期到底該讓孩子幹啥?如果不是學習成績太差,假期就不要太難為孩子去補習了,貪玩作為孩子的天性,一個假期放縱的玩一下,並不會毀掉他們的前途。
而有時候,孩子卻的也許不是教科書上的知識。
讀萬卷書,行萬里路。
作為家長,有錢有錢不如利用假期帶孩子多出去轉轉,長長見識。
沒錢或沒閒的家長,不如精心給孩子選幾本好書,讓孩子漫長的假期能夠真正的有所收穫。
綜合素質對於人太重要了,追求好成績的心理本身也是為了孩子將來過得幸福,只是幫孩子追求幸福的時候,不要忘了,會玩也是一種能力,而這種能力,並非誰都有,絕大多數人,在學生時代,就已經被剝奪了“會玩”的能力。。。。還是挺可悲的。。。
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4 # 有書教育
孩子們的假期到了,很多家長又在考慮給孩子報補習班了。
假期到底該給孩子補什麼好呢?
我認為,孩子們平時缺啥就補啥最好,千萬不能跟風。
1、學習書法
有的家長說:“孩子字寫得不好,假期我給孩子報個書法班,好好練練書寫。”這聽起來倒是不錯,可是您考慮過沒有,平時沒有好好練習書寫,光靠假期上個十節八節課,能起到多少作用呢?
如果想要孩子寫出一手好字,一定要在每天的書寫中加強練習。如果有時間,最好在平日裡給孩子報個書法班。讓孩子養成“提筆即練字”的習慣,孩子一定能寫得一手好字。
2、學習才藝
如果孩子平時學習了才藝,那麼假期可以繼續學習。如果平時孩子沒有報名學習什麼才藝,那麼只靠假期來學習的話,我覺得不會收到事半功倍的效果。
3、補習文化課
我覺得這倒是個不錯的想法,如果孩子這學期的文化課有哪科不太好,讓孩子進行專項訓練,倒是不錯的想法。
如果假期再不追趕一下,到了開學也許會落得更多。如果孩子接受能力強,也可以預習一下下學期的新課,對開學學習新課大有益處。
4、體育鍛煉
這個強烈建議參加,可以學習籃球、游泳、乒乓球等專案。一個假期,孩子學會了一項技能,也得到了身體上的鍛鍊。
5、讀書
這是一個最好選擇,假期裡有計劃讓孩子多讀書、讀好書,既開闊了視野,又增長了知識,何樂而不為呢?
總之,假期裡,可以根據孩子的喜好,讓孩子多參加有益的學習活動。還可以外出旅遊、參加軍事訓練營等活動。讓孩子有活動的空間,得到鍛鍊機會的活動多參加一點兒好。
無論補什麼,家長都要注意跟孩子進行雙項選擇,切忌跟孩子下命令。比如:游泳、籃球你選哪一個?書法、繪畫你選哪一個?這樣孩子會做出選擇,而不是“棄坑”。
祝家長和孩子都能度過一個愉快的暑假生活!
文 / 於千原
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現代人都習慣了給孩子開小灶、請家教、上補習班,這些方式只能解決短時間的飢餓問題,但是卻給不了孩子足夠的營養。只有閱讀,才能給他們一生"取之不盡,用之不竭"寶貴財富。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過:“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習感到困難,最需要不是靠補課,靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。
因此,假期補課最該補的是"閱讀"。
大家都知道,孩子要想學好語文離不開閱讀積累,其實學好數理化,同樣也得多讀書,特別是一些歷史、地理、自然科學類的書。多讀書的孩子思維活躍,視野也開闊,到了初中更能明顯地顯示出優勢。
如果您想提高孩子的學習成績,必須讓她現在就養成讀書的習慣。否則,再怎麼輔導,孩子的學習成績也不會有太大的變化,可能只是暫時的提高。”
‘學習困難的’學生讀書越多,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍。”
閱讀的功效不僅豐厚學生的文化積澱,提高寫作能力,提升學生的語文素養,而且能幫助點燃思維的火花,發展學生的智力。
閱讀不僅能夠開發學生的思維,還能提高學習能力。閱讀雖然帶來的改變比較緩慢,但遠遠要比最簡單最直接的教育方式——“補課”,更能促進學生的整體發展。