一直以來，教師都被認為是一個“清苦”、“清貧”的職業。甚至很多媒體在為優秀教師宣傳時，也往往將“安貧樂道”當作一個宣傳熱點。但隨著教師這一職業被愈發重視，如今教師亦能有高收入。比如當下一二線城市，正上演著一場優秀教師的爭搶大戰。

以東莞為例，中學教師招聘中優秀應屆畢業生最高可拿30萬元左右的稅前年薪，在職骨幹教師稅前最高可以拿到50萬元！那麼，當教師待遇變得如此好，你願意去當“人類的靈魂工程師”嗎？

搶搶搶！一二線城市天價搶教師

近年來，一二線城市可謂“搶”盡風頭！它們透過自身的城市底蘊、優勢地理位置、發達的經濟和完善的基礎設施等，展開了一波又一波的“搶人”大戰。對於一二線城市來說，它們有著“天下英雄盡入吾彀中矣”的氣魄。而在搶完諸多高素質人才後，一二線城市又將目標對準了教師。看來，一二線城市是想從教師入手，來提升自身的教育實力。

相比三四五線城市及鄉鎮地區，一二線城市自然能開出更為優厚的待遇。年薪50萬？只要達到優秀教師的資格就有可能拿到。之所以對教師“求賢若渴”，在於一二線城市如今已成為外來人口急劇增長的重點區域。資料顯示，去年國內人口增長最快的9個城市，增量都在20萬人以上！

而大量人才及人口的不斷加入，必然會導致教育資源需求的快速加大。對於一二線城市來說，如果不從現在就著手做好準備，那麼教育資源緊張問題將會愈發凸顯。比如西安、長沙、武漢的小學生增長率，都突破了8%——比常住人口增長率更高！一二線城市可以透過規劃去新建、擴建學校，但教師卻不會憑空“蹦出來”。因此，一場爭搶教師的大戰不可避免。

需多角度考慮，當教師是否適合自己

已經可以肯定，一二線城市未來數年內都會以豐厚待遇去吸引教師的前來。那麼，面對難以抵擋的“誘惑”，你是否會選擇去當教師呢？而這，就要從多角度考慮，當教師是否適合自己。

就目前來看，一二線城市在遴選教師時，主要集中在名校、高學歷或有經驗的人身上。這就導致雖然一二線教師的待遇很不錯，但並不是所有人都能成功應聘上。

以深圳某中小學教師招聘結果來看，3.5萬人報考，最終僅有491人入圍體檢，難度幾乎與國考持平。而且在入圍者中，清華北大的畢業生多達76人，還有23人是博士。面對這樣高的難度，意味著你必須對自身實力有一個清晰的認知，不能想當然地認為自己就一定能成為一名教師。

從另一個角度來看，教師這個職業並不像很多人想的那麼“清閒”。表面看起來，教師只是教教學生，還有寒暑假，可謂舒適至極。但事實上，教師不僅要備課、批改作業、上課，還要與學生和家長進行溝通、評職稱、參與學校的大小事宜等，工作非常繁忙。甚至在很多學校，教師與“996”的網際網路人有著類似的工作時長和壓力。如果你不能承擔一定的壓力，那最好還是別選擇做教師了。

50萬是對教學教研能力很強的人而言的。如果你職稱高、教學能力強、有實力就可以做。但教師並不像人們所說的那麼清閒自在。50萬是用血汗賺來的。多數教師的工資也是平平常常的。一切都用實力說話。

最近高薪聘請老師的新聞，引發大家熱議：中學教師招聘，優秀應屆畢業生最高可拿30萬年薪；在職骨幹教師最高可以拿到50萬。引得不少清華、北大的碩士博士前來應聘。

首先要說這是好事，大好事。 以教師行業的重要性而言，30萬、50萬年薪，不是多了，而是正在迴歸其該有的價值。老師不該是「清苦」、「清貧」的代名詞。

我們常說，「少年強則國強」。而少年的強，是與良師密不可分的。 讓這個行業「有裡有面」，讓「教師」成為真正的高薪行業、體面行業，才有可能吸引更多優秀人才加入。 畢竟，“人往高處走”。

之前有個段子，某人送孩子上學，發現班主任老師居然是自己上學時候在班裡總考最後幾名的同學。——誰會放心把自己的孩子，交到這種老師手裡呢？

但這卻是某種實情：最優秀的人才不是在教書育人，而是去考了公務員，或去了高薪的網際網路、金融行業。

其次，既然教師行業這麼有前景，那麼自己要不要去當老師呢？

其實這既是一個 「要不要」的問題，也是一個「能不能」的問題。

畢竟，這個世界上好職業太多了，我們不可能都去做，實際上也做不來。

簡單來說，從自己的優勢出發，從自己的本心出發做選擇，該是所有職業選擇的通用準則吧。

總之，把正在成為高薪的教師行業當成一個值得認真思考的“選項”，而非“跟風”。

也希望它能成為更多優秀人才的選項。