文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文。
一、記敘文：以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
二、說明文：一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它透過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。
三、議論文：又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者透過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。
四、應用文：人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。擴充套件資料四大文章體裁的特點一、記敘文的特點：透過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、透過對人、事、物的生動描寫來表現。二、說明文的特點：“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。三、議論文的特點：準確、嚴密；概括性和簡潔性；使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。四、應用文的特點：實用性強、真實性強、針對性強、時效性強、格式化比較固定。
文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文。
一、記敘文：以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
二、說明文：一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它透過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。
三、議論文：又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者透過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。
四、應用文：人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。擴充套件資料四大文章體裁的特點一、記敘文的特點：透過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、透過對人、事、物的生動描寫來表現。二、說明文的特點：“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。三、議論文的特點：準確、嚴密；概括性和簡潔性；使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。四、應用文的特點：實用性強、真實性強、針對性強、時效性強、格式化比較固定。