現在孩子都比較嬌生慣養，一年記的學生還沒脫離父母長輩的照顧，有的還完全依耐著長輩。所以家長幫助打掃衛生是可以理解的。

我覺得學生輪流值日還行，作為一名小學生應該德智體美勞全面發展，透過這種方式培養孩子們的熱愛勞動的好習慣，同時也能透過感受勞動的辛苦從而更珍惜別人的勞動成果，不亂丟垃圾，注意環境衛生……但現實情況是有的孩子在家嬌生慣養，家長見不得孩子累著或者覺得他乾的不好，乾脆幫忙或替孩子值日了。但如果校方直接給家長排值日我覺得是不太合適的

謝謝邀請。作為一名小學老師，我不贊成讓家長到學校幫助值日，在學校裡，老師應該為人師表，在自己時間充裕的情況下，指導學生學會值日，甚至自己跟學生一起幹，我帶一年級的時候都是跟學生一起幹，無論學生乾的好壞，都是他們自己的勞動成果，有欣賞價值，久而久之，每次大掃除學生都搶著幹，這就是老師的表率作用。授之以魚不如授之以漁，其實打掃衛生的活兒不難，只要老師適當留一點家務勞動作業，家長配合指導，學生會很快學會並適應學校的勞動，沒必要請家長出馬，請家長去代替孩子值日，只能助長孩子的依賴心裡，人生路很長，只有自己走才能走出精彩！

小學一年級老師叫家長去學校打掃衛生，應該是一個“傳奇”吧，教書30了，聞所未聞，題主讓“我大開眼界。”

初中二年級政治，學生都記住了一句話：從猿轉變成人類的過程中，勞動起了決定性的作用。看見勞動的作用多麼大。

幼兒園的小朋友都知道，自己的事情自己做，怎麼會麻煩家長親自到學校打掃衛生呢？由學生自己打掃就足夠了嘛。

不過，學生只需要做力所能及的事情，而且學生打掃衛生時，老師必須要親自手把手教，注意安全，要表揚做得好的。

學生要樹立勞動光榮、飯來張口衣來伸手可恥的思想，不然所有的事情都爸爸媽媽爺爺奶奶包辦了，長大以後，怎麼生存啊？！

君不見，送孩子讀大學，全家總動員，多數人拿著大大小小的行李，唯獨“狀元”兩手空空，悠閒自在。

君不見，已經工作了，自己在家裡還冷水下面?

君不見，離開了洗衣機，衣服也不會洗?

這樣的事情不能用對錯來評價，你先看大的趨勢，如果都這樣那你也不要個別。如果這樣的事情確實影響了家庭生活影響了工作。這就是一個小範圍的社會問題，相關的部門一定會出臺相關的檔案，禁止這類事情發生。

說下我的看法哈，其實我覺得提主說的不對，老師叫家長輪流排班不是去打掃衛生的，而是一對一的幫助自己的孩子，學會怎樣打掃衛生的。

我們都知道，因為打掃衛生有時需要爬上爬下的，擦窗戶、擦吊扇什麼的，總會有危險，一年級的孩子力氣小，總不能讓孩子冒著受傷的危險吧，老師也不可能一直盯在那邊的，有家長一對一的指導和幫助，孩子比較能儘快學會保護自己。

只是說可能有些家長去了，覺得自己的孩子掃的慢或者掃的不乾淨，乾脆叫孩子到邊上去玩，自己就全權打掃了，時間久了，就感覺打掃衛生變成了家長的事情，其實這是不對的哈，畢竟孩子小，一到二年級，家長去指導和幫助下，慢慢過渡下，孩子就可以自己獨立完成，就不需要家長再去打掃了。

所以說，為什麼學校只是叫低年級的家長呢？怎麼不叫高年級的家長呢？我猜應該就是這個意思，是為了讓我們更好的指導和教會孩子，讓孩子早點學會獨立完成自己應該做的事情。

這種情況的確聽說過，不過，個人卻並不贊同！

的的確確，一年級孩子剛入學，不會打掃衛生。可是，這是重點嗎？

我想，不是重點！

重點應該是，我們教會孩子如何打掃衛生。畢竟，勞動能力也是一項非常重要的能力，是教育中的重要環節。

就拿我校來說吧，一年級是不叫家長來打掃衛生的。從入學時，一年級的老師們，就以身未範，教給孩子們如何打掃衛生！孩子們學習能力是超強的，只要老師說到了，做到了，一個星期的時間，就能夠讓打掃衛生這件事情變得正常化。

列位可能會說了，平時掃地什麼的沒事，關鍵是大掃除，孩子都太小，爬高上低的根本做不來！的確，這是實情，就拿擦窗戶來說吧，一年級孩子基本上是辦不了的。

可是，這也用不著家長來！

我們學校每次大掃除，都會從高年級抽調幾人，去一年級班裡幫忙的。

學校的事情，學校處理。孩子自己的事情，讓孩子自己處理。處理不了的，我們再想別的方法，比如我校的讓高年級孩子幫忙，這是很不錯的法子。

退一步講，家長們都是有工作的，都很忙的，從單位請假只為了掃地，說也好聽也罷，總覺得有些怪怪的。

列位認為呢？

家園共育是一個重要的方式，但是越俎代庖就不應該了。從小學開始，就要讓孩子學會自己的事情自己做，哪怕不乾淨，有瑕疵，但是老師可以教育引導孩子好好做值日，不乾淨的可以老師帶領同學們完善，不建議讓家長參與值日。

我想提倡開放高考，讓誰想考都可以，不一定非要上學才能高考。自學的，課後班的只要報名就可以考。看學校還牛？老師還牛？

聽別的家長說過，新聞裡看過，沒碰到過。我倒是想去幫他打掃了哈哈 現在的孩子在家裡有幾個打掃過衛生了，我們家頂多倒個垃圾了。真的叫家長去 ，我覺得我可以接受吧，畢竟孩子們也打掃不乾淨的，老師還要在屁股後面收尾。多數學校都不允許家長去的吧。

難道還有學校不是這樣嗎？還以為全國都一樣呢。除了幫孩子每週一次搞衛生，還要做板報牆報。家長還要穿綠馬甲，輪流排班校門口站崗執勤，叫“家校協警”。娃一年級這一年，每天幫娃揹著沉重的書包接送 ，晚上輔導作業，教拼音教寫字，英語聽讀……家長真的很累。

小學一年級的孩子小，有多少在家裡做了家務的，在家裡都掃不來，難道到了學校就會掃了，教家長去教下孩子掃地，拖地的。

到了二年級老師就不會叫家長了，是小朋友自己一個人掃。

老師應該為人師表。學生不會的你當老師的應該教會它們。而不是讓家長去教。那要你老師幹什麼。你幹不了就不要幹。你嫌麻煩。那你就辭職。

應該是家長自願去班級打掃衛生吧？值日生打掃班級衛生是教育孩子從小養成愛勞動的好習慣，也是任務意識的培養，有些家長怕孩子累就自已去打掃。若老師讓家長去打掃衛生是怕孩子掃不乾淨就讓家長代替？這樣是忘了初衷。

不敢讓孩子做。

現在的孩子過於嬌慣，家務做的極少，或者壓根不會做，學校的體育課，課間，勞動難免磕磕碰碰，家長心疼孩子，學校怕了。

一種無奈的免責舉動。

不贊成，低年級的孩子一定要學會自己打掃衛生，哪怕做得不好，也得孩子自己動手，家長不要參和。學校和老師要給低年級孩子足夠寬容，不要過於強調成績名次。現在的學校和老師功利心太重，只注重集體成果名次，卻忽略孩子的能力，這要對小孩的性格和習慣培養都不利。

我兒子上一年級的時候，開始的幾個星期班主任安排家長打掃教室。中午晚上各打掃一次。我對這個看法其實是贊同的，首先小孩剛上一年級，完全不知道怎麼回事，家長起個帶頭模範作用，可以教自己孩子怎麼打掃，如何養成好的衛生習慣。另外家長也可以到學校瞭解孩子的學習習慣，書本的整理，文具整理等。但是僅限開學的幾個星期，之後就可以交給孩子們自己來了。他們的適應力還是很強的。

我不贊同。但不贊同無效。我在帶一年級時，帶著孩子們搞衛生，盡他們最大的能耐。地常常掃不乾淨，他們掃過一次後我還要補刀。而家長迫不及待的在校門口等小孩回家，結果孩子還在搞衛生拿過掃把，結果開始好了。但隨著時間的推移，孩子們更厲害了。地掃的比原來更乾淨了。其實他們只長大了一歲，但成長卻是能看見的。

不贊成老師要求家長替孩子輪流值日。一年級孩子還小，好多老師都是自己帶著孩子們一起打掃衛生，讓孩子逐漸養成勞動習慣。不過有很多時候，家長看老師在幫孩子值日，覺得老師很辛苦，會主動去教室幫忙打掃，這樣的家長，老師在心裡會感激的。所以不要非得去區分什麼應該不應該。主要多換位思考，互相理解！