蘇東坡在《前赤壁賦》中寫道：惟江上之清風，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。唐代楊巨源有詩云：詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。最美的春風，是在燕語鶯啼、繁花爭豔前的那一縷溫情和希冀，小心翼翼地先吹綠柳枝，再吹暖大地，然後，輕輕柔柔地吹進了讀詩人的心裡。春風是柔軟而親切的，“像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀”。三日春風已有情，拂人頭面稍憐輕。殷勤為報長安柳，莫惜枝條動軟聲。古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。春日裡的孩童是最雀躍的，“兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群”。他們迫不及待地拿了最愛的風箏，呼朋引伴，三五成群，在春風中奔跑嬉戲。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。竹馬踉蹡衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。“紗巾竹杖過荒坡，滿面春風二月時”，沐浴在春光中的萬物都是欣欣然的、充滿朝氣和自信的。春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村裡，亦道春風為我來。昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。這樣美好的季節裡出遊，腳下愈發輕快。“舞雩風前，恍若神仙。攀上山巔，如登九天！”春風動春心，流目矚山林。山林多奇採，陽鳥吐清音。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。渡水復渡水，看花還看花。春風江上路，不覺到君家。遠行的人兒啊，請把腳步放慢些，再慢些……從此參商各一垠，與君別後再無春。半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖徵轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。羈旅異鄉、慊慊思歸的遊子，無論顯達窮厄，只一縷春風，便在心頭勾起故園離情：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。春風還被人們賦予了更多智慧與教化的象徵，朱光庭聽理學大師程顥講學，逾月而歸，語人曰：“光庭在春風中坐了一月”。無獨有偶，朱熹也在詩中以春風喻指孔子之學：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。春風風人，催人奮進：山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。春風帶給人的，是愉悅，更是希望。著名學者沈尹默說得好：知者所樂在流水，取之不盡是春風。
蘇東坡在《前赤壁賦》中寫道：惟江上之清風，與山間之明月,耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。唐代楊巨源有詩云：詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。最美的春風，是在燕語鶯啼、繁花爭豔前的那一縷溫情和希冀，小心翼翼地先吹綠柳枝，再吹暖大地，然後，輕輕柔柔地吹進了讀詩人的心裡。春風是柔軟而親切的，“像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀”。三日春風已有情，拂人頭面稍憐輕。殷勤為報長安柳，莫惜枝條動軟聲。古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。春日裡的孩童是最雀躍的，“兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群”。他們迫不及待地拿了最愛的風箏，呼朋引伴，三五成群，在春風中奔跑嬉戲。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。雨餘溪水掠堤平，閒看村童謝晚晴。竹馬踉蹡衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。“紗巾竹杖過荒坡，滿面春風二月時”，沐浴在春光中的萬物都是欣欣然的、充滿朝氣和自信的。春風先發苑中梅，櫻杏桃梨次第開。薺花榆莢深村裡，亦道春風為我來。昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。這樣美好的季節裡出遊，腳下愈發輕快。“舞雩風前，恍若神仙。攀上山巔，如登九天！”春風動春心，流目矚山林。山林多奇採，陽鳥吐清音。遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。渡水復渡水，看花還看花。春風江上路，不覺到君家。遠行的人兒啊，請把腳步放慢些，再慢些……從此參商各一垠，與君別後再無春。半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖徵轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。羈旅異鄉、慊慊思歸的遊子，無論顯達窮厄，只一縷春風，便在心頭勾起故園離情：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。春風還被人們賦予了更多智慧與教化的象徵，朱光庭聽理學大師程顥講學，逾月而歸，語人曰：“光庭在春風中坐了一月”。無獨有偶，朱熹也在詩中以春風喻指孔子之學：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。春風風人，催人奮進：山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。春風帶給人的，是愉悅，更是希望。著名學者沈尹默說得好：知者所樂在流水，取之不盡是春風。