1、使用與滿足理論

2、創新與擴散理論

3、議程設定理論

4、沉默的螺旋

5、槍彈論

6、有限效果論

7、適度效果論

8、強大效果論

9、兩級傳播論

10、選擇性因素理論

11、符號互動論

12、群體動力論

13、語言話語分析

14、實地調查法:

15、內容分析法

16、網路傳播時代

17、線性傳播模式

18、報刊的四種理論

19、內向傳播理論

20、人際傳播理論

21、組織傳播理論

22、大眾傳播理論

23、把關人理論

24、傳播演進規律(傳播與人類社會發展關多

25、社會制度與傳播制度的關係

26、傳播的負面功能與潛在功能

27、傳播者把關的因素

提出：1970年蒂奇納等人在《大眾傳播流動和知識差距增長》一文中提出"知識溝"的概念:"隨著

大眾傳媒向社會傳播的資訊日益增多,社會經濟狀祝較好的人將比社會經濟狀況較差的人以更快的速度獲取這類資訊。因此，這兩類人之間的知識溝將呈擴大而非縮小之勢。

基本觀點：

(1)隨著大眾傳播媒介向社會傳播資訊的增多，社會經濟狀況好的人將比差的人以更快的

速度獲取資訊，因此兩類人之間的知識溝擴大，而不是縮小。

(2) 一段時間內媒介大量宣傳某話題，文化程度較高的人比低的人以更快的速度吸取該話

題的知識。

(3)在特定的時間裡，較之未大量宣傳的話題，在媒介大量宣傳的話題上，所獲知識與教

育程度有更高的相關性。