女兒今年十歲,讀五年級了。不知不覺中,陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報》到後來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》,再到後來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等,一路走來,這些書籍都讓我們受益匪淺,並從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書,於是家裡堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇,讓她看自己喜歡的,適合她這個年齡的。比如她愛看童話故事,我一直都沒有干涉她,我覺得看童話故事是一種幸福,也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間,還是人與動物、動物與動物之間的故事,都是由一根主線串聯著,那就是讚頌真善美,痛斥假惡醜。這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、瞭解社會,有利於從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長,我清楚地認識到這一點,理解這一點,並順應她的要求,滿足她的需要,希望她透過喜歡的這些童話故事,在快樂的閱讀中健康成長。另一方面,做好引導工作,讓她學會讀好書,讀有質量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》,我覺得應該讓孩子讀,因為她爸爸由於工作原因,平時比較忙,和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長,而且女兒天生就比較粘媽媽一點,也對媽媽瞭解多一些。為了讓孩子正確地瞭解和理
女兒今年十歲,讀五年級了。不知不覺中,陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報》到後來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》,再到後來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等,一路走來,這些書籍都讓我們受益匪淺,並從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書,於是家裡堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇,讓她看自己喜歡的,適合她這個年齡的。比如她愛看童話故事,我一直都沒有干涉她,我覺得看童話故事是一種幸福,也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間,還是人與動物、動物與動物之間的故事,都是由一根主線串聯著,那就是讚頌真善美,痛斥假惡醜。這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、瞭解社會,有利於從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長,我清楚地認識到這一點,理解這一點,並順應她的要求,滿足她的需要,希望她透過喜歡的這些童話故事,在快樂的閱讀中健康成長。另一方面,做好引導工作,讓她學會讀好書,讀有質量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》,我覺得應該讓孩子讀,因為她爸爸由於工作原因,平時比較忙,和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長,而且女兒天生就比較粘媽媽一點,也對媽媽瞭解多一些。為了讓孩子正確地瞭解和理