說明文常識
一、說明文的特點
說明文是以說明為主要表達方式的文章，是對客觀事物作說明的一種文體，或說明事物的性質、狀態、特點、成因、功能、用途、關係等，或闡明事理，目的在於給人以知識。準確性 、科學性、條理性、知識性是它的特點。
二、說明文的分類
從說明內容上可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特徵，事理說明文旨在解釋事因物因。從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性說明文（也稱科學小品文）。
三、說明文與記敘文的區別
寫作意圖 內容 表達方式 語言
記敘文 以情感人 敘事、記人、寫景、狀物 敘述、描寫為主 生動形象、富於感情
說明文 傳授知識 說明事物的特徵、闡明事理 說明為主（描寫、議論） 準確科學、簡明易懂
四、如何綜合閱讀說明文
（一）抓準說明物件
所謂說明物件，就是文章要說明的某個事物，解釋的某種現象，闡述的某種道理。閱讀說明文，要在大體理清文章的基礎上，準確抓準文章的說明物件。
（二）抓住說明物件的特徵
1、特徵是這一事物區別於其他事物的標誌。無論是事物說明文還是事理說明文，都有其特徵，閱讀是首先要弄清說明物件的特徵，弄清說明了特徵，也就把握住了文章的中心。
2、抓住說明物件特徵的方法：
a、看標題，特別是標題中的修飾、限制成分。如《雄偉的人民大會堂》
b、抓中心句、關鍵句（能集中陳述說明物件特徵的語句），對事物的特點進行概括。
c、抓住說明物件的特徵，不能只停留在表面現象上，還必須反映出事物的內在聯絡，也就是事物的本質特徵。
（三）判斷文段的說明中心（說明內容）
1、實物說明文：說明物件＋物件的特徵；
2、事理說明文：關於…… ……的道理（原因、方法、原理等）；
3、程式說明文：…… ……的操作或實驗或製作的過程。】
（四）理清說明順序
1、常見的說明順序
（1）時間順序：以時間先後作為說明順序，也就是按照事物發生、發展的時間先後安排順序，這種順序一般用於說明事物的發生、發展或製作過程的文章。包括歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
（2）空間順序：說明某事物的構造或建築物的構造用空間的轉換順序介紹。往往是按照從外到內、由上到下、由左到右、由前到後、以及東西南北等位置和方向。注意表方位的名詞。
（3）邏輯順序：說明文在介紹事物的種類、成因、功能等時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括：先總後分、由表及裡、由此及彼、從現象到本質、從原因到結果、從整體到區域性、從概括到具體、從個別到一般、從特點到用途、從主要到次要和由淺入深、由易到難由簡單到複雜等。
2、理清說明順序的方法
首先明確是哪類說明文（事物說明文：以時間順序、空間順序為主；事理說明文：以邏輯順序為主）；其次，要找出體現說明順序的重點詞語和句子；另外，還可按行文先後順序加以排列，弄清文章的脈絡，說明的順序就能理清了。
四）辨析說明方法及作用
1、常見的說明方法有：舉例子、列數字、分類別、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、下定義、作詮釋、引資料等。
▲對於這些說明方法，要辨析準確，弄清各種說明方法的特點和作用，對它們的作用要結合具體的內容作分析。
▲掌握根據語言材料給事物下定義的方法，能夠閱讀圖形和識別表格。
2、說明方法的作用
（1）舉例子：透過具體的例子來說明事物的方法。作用：有助於把比較抽象、複雜的事物、事理說得具體、明白。
（2）列數字：用一些數字來進行說明的方法。作用：便於從數量上說明特徵，可以科學地、精確地說明事物。
（3）分類別：根據事物屬性的異同，把事物按一定標準分為若干類，然後逐類加以說
明。作用：條理清楚，層次分明，使人容易領會，便於認識等。
（4）作比較：選擇有外部或內在聯絡的事物進行比較的方法。作用：可以更好地揭示說明物件的特徵。
（5）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的變得熟悉，抽象的變得具體，深奧的變得淺顯，也可增強說明的形象性和生動性。
（6）列圖表：用示意圖、表格、插圖等來幫助說明事物或事理的方法。作用：加強直觀性，使人一目瞭然，提高說明效果。
（7）摹狀貌：摹寫事物的形狀、體貌。作用：使說明物件生動、形象。
（8）下定義：用簡潔準確的語言指出事物的性質特點，使它與別的事物區別開來，使讀者對事物有明確的概念。
（9）作詮釋：對事物進行解釋的一種方法。
（10）引資料（文獻資料；名人語錄；詩詞、諺語、歷史故事、神話傳說等）。
3、說明方法及其作用分析的常用答題格式：
本句用了……的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了 ……的…..特徵， 使讀者容易領會/一目瞭然/對事物有明確的概念。
（五）揣摩說明語言
1、說明文的語言要求準確和簡明，準確性是說明文語言的先決條件。
2、說明語言按風格分，有平實說明和生動說明（即：生動趣味性、準確科學性。）
說明文語言分為：準確嚴密、生動形象
準確嚴密、簡明平實
3、語言的準確、簡明體現在以下幾個方面：
（1）表示時間、空間、範圍、程度、特徵、性質、數量等有關詞語要明確無誤，如：“基本”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個別”、“大多數”、“主要”等表修飾、限制的詞語。
（2）注意約數與確數（使用時取決於對事物的認識和了解是否達到全面、精確的程度）
▲能對錶修飾、限制的詞語進行分析：
▲說明文中詞語作用的認識與辨析：
主要有兩種題型：
A、“××”詞好在哪裡？
B、“××”詞能不能刪掉？
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
（六）理清文章的脈絡層次（即結構）
1、說明文的結構一般是“總分式”，包括：總--分、分--總、總--分--總。此外，幾個說明段落之間也可形成“並列式”、“承接式”。
2、方法：明確說明物件，把握各句（段）內容，合併同類內容的句（段）。
（七）理解說明文以說明為主要表達方式，兼用記敘、描寫、議論等表達方式，並能對它們的作用及表達效果進行分析。
（八）中心句與支撐句
1、中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式來表述。
中心句大多放在段首，有時也中心段尾，在個別情況下放在段中。陳述性的段落有時沒有中心句，可綜合概括出全段的中心意思。
2、支撐句是用來解釋、發展、支援中心句的。
支撐的方式很多，可以分述，可以作詮釋、舉例子、作比較，可以說明原因、結果和意義，也可以引用資料作證，等等
說明文常識
一、說明文的特點
說明文是以說明為主要表達方式的文章，是對客觀事物作說明的一種文體，或說明事物的性質、狀態、特點、成因、功能、用途、關係等，或闡明事理，目的在於給人以知識。準確性 、科學性、條理性、知識性是它的特點。
二、說明文的分類
從說明內容上可分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特徵，事理說明文旨在解釋事因物因。從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性說明文（也稱科學小品文）。
三、說明文與記敘文的區別
寫作意圖 內容 表達方式 語言
記敘文 以情感人 敘事、記人、寫景、狀物 敘述、描寫為主 生動形象、富於感情
說明文 傳授知識 說明事物的特徵、闡明事理 說明為主（描寫、議論） 準確科學、簡明易懂
四、如何綜合閱讀說明文
（一）抓準說明物件
所謂說明物件，就是文章要說明的某個事物，解釋的某種現象，闡述的某種道理。閱讀說明文，要在大體理清文章的基礎上，準確抓準文章的說明物件。
（二）抓住說明物件的特徵
1、特徵是這一事物區別於其他事物的標誌。無論是事物說明文還是事理說明文，都有其特徵，閱讀是首先要弄清說明物件的特徵，弄清說明了特徵，也就把握住了文章的中心。
2、抓住說明物件特徵的方法：
a、看標題，特別是標題中的修飾、限制成分。如《雄偉的人民大會堂》
b、抓中心句、關鍵句（能集中陳述說明物件特徵的語句），對事物的特點進行概括。
c、抓住說明物件的特徵，不能只停留在表面現象上，還必須反映出事物的內在聯絡，也就是事物的本質特徵。
（三）判斷文段的說明中心（說明內容）
1、實物說明文：說明物件＋物件的特徵；
2、事理說明文：關於…… ……的道理（原因、方法、原理等）；
3、程式說明文：…… ……的操作或實驗或製作的過程。】
（四）理清說明順序
1、常見的說明順序
（1）時間順序：以時間先後作為說明順序，也就是按照事物發生、發展的時間先後安排順序，這種順序一般用於說明事物的發生、發展或製作過程的文章。包括歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
（2）空間順序：說明某事物的構造或建築物的構造用空間的轉換順序介紹。往往是按照從外到內、由上到下、由左到右、由前到後、以及東西南北等位置和方向。注意表方位的名詞。
（3）邏輯順序：說明文在介紹事物的種類、成因、功能等時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括：先總後分、由表及裡、由此及彼、從現象到本質、從原因到結果、從整體到區域性、從概括到具體、從個別到一般、從特點到用途、從主要到次要和由淺入深、由易到難由簡單到複雜等。
2、理清說明順序的方法
首先明確是哪類說明文（事物說明文：以時間順序、空間順序為主；事理說明文：以邏輯順序為主）；其次，要找出體現說明順序的重點詞語和句子；另外，還可按行文先後順序加以排列，弄清文章的脈絡，說明的順序就能理清了。
四）辨析說明方法及作用
1、常見的說明方法有：舉例子、列數字、分類別、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、下定義、作詮釋、引資料等。
▲對於這些說明方法，要辨析準確，弄清各種說明方法的特點和作用，對它們的作用要結合具體的內容作分析。
▲掌握根據語言材料給事物下定義的方法，能夠閱讀圖形和識別表格。
2、說明方法的作用
（1）舉例子：透過具體的例子來說明事物的方法。作用：有助於把比較抽象、複雜的事物、事理說得具體、明白。
（2）列數字：用一些數字來進行說明的方法。作用：便於從數量上說明特徵，可以科學地、精確地說明事物。
（3）分類別：根據事物屬性的異同，把事物按一定標準分為若干類，然後逐類加以說
明。作用：條理清楚，層次分明，使人容易領會，便於認識等。
（4）作比較：選擇有外部或內在聯絡的事物進行比較的方法。作用：可以更好地揭示說明物件的特徵。
（5）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的變得熟悉，抽象的變得具體，深奧的變得淺顯，也可增強說明的形象性和生動性。
（6）列圖表：用示意圖、表格、插圖等來幫助說明事物或事理的方法。作用：加強直觀性，使人一目瞭然，提高說明效果。
（7）摹狀貌：摹寫事物的形狀、體貌。作用：使說明物件生動、形象。
（8）下定義：用簡潔準確的語言指出事物的性質特點，使它與別的事物區別開來，使讀者對事物有明確的概念。
（9）作詮釋：對事物進行解釋的一種方法。
（10）引資料（文獻資料；名人語錄；詩詞、諺語、歷史故事、神話傳說等）。
3、說明方法及其作用分析的常用答題格式：
本句用了……的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了 ……的…..特徵， 使讀者容易領會/一目瞭然/對事物有明確的概念。
（五）揣摩說明語言
1、說明文的語言要求準確和簡明，準確性是說明文語言的先決條件。
2、說明語言按風格分，有平實說明和生動說明（即：生動趣味性、準確科學性。）
說明文語言分為：準確嚴密、生動形象
準確嚴密、簡明平實
3、語言的準確、簡明體現在以下幾個方面：
（1）表示時間、空間、範圍、程度、特徵、性質、數量等有關詞語要明確無誤，如：“基本”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個別”、“大多數”、“主要”等表修飾、限制的詞語。
（2）注意約數與確數（使用時取決於對事物的認識和了解是否達到全面、精確的程度）
▲能對錶修飾、限制的詞語進行分析：
▲說明文中詞語作用的認識與辨析：
主要有兩種題型：
A、“××”詞好在哪裡？
B、“××”詞能不能刪掉？
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
（六）理清文章的脈絡層次（即結構）
1、說明文的結構一般是“總分式”，包括：總--分、分--總、總--分--總。此外，幾個說明段落之間也可形成“並列式”、“承接式”。
2、方法：明確說明物件，把握各句（段）內容，合併同類內容的句（段）。
（七）理解說明文以說明為主要表達方式，兼用記敘、描寫、議論等表達方式，並能對它們的作用及表達效果進行分析。
（八）中心句與支撐句
1、中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式來表述。
中心句大多放在段首，有時也中心段尾，在個別情況下放在段中。陳述性的段落有時沒有中心句，可綜合概括出全段的中心意思。
2、支撐句是用來解釋、發展、支援中心句的。
支撐的方式很多，可以分述，可以作詮釋、舉例子、作比較，可以說明原因、結果和意義，也可以引用資料作證，等等