學習本來就是逆水行舟 不進則退的事情，前期孩子沒有養成良好的學習習慣，需要家長監督配合孩子去檢查、學習，同時孩子當然想玩了，不想學習，這個就需要家長的耐心和引導、堅持了，借用一句很雞湯的話：你不逼自己一把永遠不知道自己有多優秀；所以一個人的潛能真的需要被開發，這種力量往往來源於外力。所以贊同

之前有個節目專訪朗朗，就問過類似的問題（大概內容如下）

主持人問，你小時候在練琴的過程中有沒有覺得很累，想放棄？

朗朗說，當然有過，那段時間看到朋友出去玩，特別羨慕。

主持人問，那你跟父母說了嗎？

朗朗說，說了，但沒用，他們說你以後會明白的，然後就逼著我練習。

當我們說一個人的成功時，總是很少想過他們為此付出的汗水。

朗朗說，那時候特別不理解父母，現在覺得別父母逼著是一件好事，如果父母不逼的話，可能就真的放棄了，也就不會有現在的成就。現在想想，還是特別感謝父母的。

那麼很多家長就會說，我們是不是隻要逼孩子學習，就一定能成功呢？

第一個是，孩子有沒有這個天賦，如果朗朗沒這個天賦，父母再逼也沒有用。

第二個是，父母的眼界，也就是對彈琴這件事的認知，長遠來看，對朗朗會產生什麼樣的影響。

再通俗一點說，彈琴對朗朗意味著什麼，有可能會成為一位知名的鋼琴家。

明白了這兩點，再說自己的孩子該怎麼培養，就清楚了。

如果孩子對某項特長有天賦，那就好好培養，反之，就不要強逼孩子，強扭的瓜不甜，也不會有好的結果。

在我看來，最重要的是孩子是否喜歡，是否有天賦，父母的眼界問題，可以暫時不談。

逼著學是一方面

關鍵還要看自己

父母只是督促

如果自己不努力

逼著也沒用