心理評估是指對各種心理和行為問題的評估，運用專業的心理學方法和技術對來訪者的心理狀況、人格特徵和心理健康做出相應判斷，必要時做出正確的說明，在此基礎上進行全面的分析和鑑定。心理評估的常用方法如下：
1.調查法：包括歷史調查和現狀調查。歷史調查主要包括檔案、文獻資料和向瞭解被評估者過去經歷的人調查等內容。現狀調查物件包括被評估者本人及其周圍的"知情人"，如同學、同事、父母、親友、老師、領導、兄弟姐妹等。調查方式除一般詢問外，還可採用調查表（問卷）的形式進行。
2.觀察法：透過對被評估者行為表現直接或間接（透過攝影錄影裝置）的觀察或觀測而進行心理評估的一種方法。觀察法可分為自然觀察法與控制觀察法兩種形式。前者指在自然情境（如家庭、學校、幼兒園或工作環境）中，被評估者的行為不受觀察者干擾，按照其本來方式和目標進行所得到的觀察。後者指在經過預先設定的情境中所進行的觀察。
3.會談法：是一種面對面的語言交流，也是心理評估中最常用的一種基本方法。會談的形式包括自由式會談和結構式會談兩種。前者的談話是開放式的，氣氛比較輕鬆，被評估者較少受到約束，可以自由地表現自己。後者根據特定目的預先設定好一定的結構和程式，談話內容有所限定，效率較高。會談是一種互動的過程。評估者掌握和正確使用會談技巧是十分重要的。會談技巧包括言語溝通和非言語溝通（如表情、姿態等）兩個方面。在言語溝通中，包括聽與說。在非言語溝通中，可以透過微笑、點頭、注視、身體前傾等表情和姿勢表達對被評估者的接受、肯定、關注、鼓勵等思想感情，從而促進被評估者的合作，啟發和引導他（她），將問題引向深入。
4.作品分析法：被評估者所做的日記、書信、圖畫、工藝等文化性的創作，也包括了他（她）生活和勞動過程中所做的事和東西。透過分析這些作品（產品）可以有效地評估其心理水平和心理狀態，並且可以作為一個客觀依據留存。
5.心理測驗法：如智力、人格、特殊能力、症狀評定等。
心理評估是指對各種心理和行為問題的評估，運用專業的心理學方法和技術對來訪者的心理狀況、人格特徵和心理健康做出相應判斷，必要時做出正確的說明，在此基礎上進行全面的分析和鑑定。心理評估的常用方法如下：
1.調查法：包括歷史調查和現狀調查。歷史調查主要包括檔案、文獻資料和向瞭解被評估者過去經歷的人調查等內容。現狀調查物件包括被評估者本人及其周圍的"知情人"，如同學、同事、父母、親友、老師、領導、兄弟姐妹等。調查方式除一般詢問外，還可採用調查表（問卷）的形式進行。
2.觀察法：透過對被評估者行為表現直接或間接（透過攝影錄影裝置）的觀察或觀測而進行心理評估的一種方法。觀察法可分為自然觀察法與控制觀察法兩種形式。前者指在自然情境（如家庭、學校、幼兒園或工作環境）中，被評估者的行為不受觀察者干擾，按照其本來方式和目標進行所得到的觀察。後者指在經過預先設定的情境中所進行的觀察。
3.會談法：是一種面對面的語言交流，也是心理評估中最常用的一種基本方法。會談的形式包括自由式會談和結構式會談兩種。前者的談話是開放式的，氣氛比較輕鬆，被評估者較少受到約束，可以自由地表現自己。後者根據特定目的預先設定好一定的結構和程式，談話內容有所限定，效率較高。會談是一種互動的過程。評估者掌握和正確使用會談技巧是十分重要的。會談技巧包括言語溝通和非言語溝通（如表情、姿態等）兩個方面。在言語溝通中，包括聽與說。在非言語溝通中，可以透過微笑、點頭、注視、身體前傾等表情和姿勢表達對被評估者的接受、肯定、關注、鼓勵等思想感情，從而促進被評估者的合作，啟發和引導他（她），將問題引向深入。
4.作品分析法：被評估者所做的日記、書信、圖畫、工藝等文化性的創作，也包括了他（她）生活和勞動過程中所做的事和東西。透過分析這些作品（產品）可以有效地評估其心理水平和心理狀態，並且可以作為一個客觀依據留存。
5.心理測驗法：如智力、人格、特殊能力、症狀評定等。