一、列印一幅正確的寫字姿勢照片，貼在孩子的書桌上。
為了讓孩子知道自己是能坐好的，在教會了孩子正確坐姿後，讓孩子坐成標準姿勢，給孩子拍一張照片，作為標準姿勢圖，貼在她自己的書桌上，每次書寫之前，讓她和自己“比一比”，調整好坐姿。
二、教給孩子坐姿的口訣，更容易讓她做好自我糾正。
坐姿的要求是：身體坐直，把書本放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。這個要求對於幼小銜接期的孩子來說，不太容易記得住。所以，我教孩子記住簡單易記的口訣，便於孩子自我糾正姿勢。
足安、坐穩、身微傾，
肩平、頭正、手八字，
一尺、一寸、一拳頭，
筆尖向前輕鬆寫！
透過這種口訣和歌訣的方式，又好記，又好玩，讓孩子輕鬆快樂地願意去遵循坐姿和握筆寫字的要求。
三、設定鬧鐘，定時提醒孩子調整姿勢
在訓練坐姿和握筆姿勢的過程中，孩子的姿勢在寫字時隨著時間的推移會逐步地變形，又變成背駝著、身體趴著等等各種不正確的樣子。怎麼辦呢？隨時提醒並不有助於孩子專注力的形成。
要對孩子的書寫過程進行了觀察，發現從正確的姿勢到姿勢變形，大概經歷時長。根據這個時間，設定一個鬧鐘。買一個帶有錄音功能的鬧鐘。提醒孩子。
這樣慢慢地隨著時間的延長，鬧鐘時間也可以延長，直到孩子把正確的坐姿和握筆形成固定的習慣。在孩子剛開始的時候，可以透過畫畫，描紅等較有趣的內容來訓練孩子的坐姿和握筆姿勢，興趣一定是孩子願意堅持的重要法寶。
四、製作一張表格，對於孩子的寫字姿勢、握筆姿勢，寫得漂亮的字數進行統計並獎勵，能夠讓孩子更願意堅持。
擴充套件資料：
寫字規範的重要性
1、俗話說：“人生聰明寫字始”。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。
2、提高孩子的學習積極性。孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。
3、影響著孩子的學習成績。家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，當心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對於閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容不相上下。
可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。
一、列印一幅正確的寫字姿勢照片，貼在孩子的書桌上。
為了讓孩子知道自己是能坐好的，在教會了孩子正確坐姿後，讓孩子坐成標準姿勢，給孩子拍一張照片，作為標準姿勢圖，貼在她自己的書桌上，每次書寫之前，讓她和自己“比一比”，調整好坐姿。
二、教給孩子坐姿的口訣，更容易讓她做好自我糾正。
坐姿的要求是：身體坐直，把書本放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。這個要求對於幼小銜接期的孩子來說，不太容易記得住。所以，我教孩子記住簡單易記的口訣，便於孩子自我糾正姿勢。
足安、坐穩、身微傾，
肩平、頭正、手八字，
一尺、一寸、一拳頭，
筆尖向前輕鬆寫！
透過這種口訣和歌訣的方式，又好記，又好玩，讓孩子輕鬆快樂地願意去遵循坐姿和握筆寫字的要求。
三、設定鬧鐘，定時提醒孩子調整姿勢
在訓練坐姿和握筆姿勢的過程中，孩子的姿勢在寫字時隨著時間的推移會逐步地變形，又變成背駝著、身體趴著等等各種不正確的樣子。怎麼辦呢？隨時提醒並不有助於孩子專注力的形成。
要對孩子的書寫過程進行了觀察，發現從正確的姿勢到姿勢變形，大概經歷時長。根據這個時間，設定一個鬧鐘。買一個帶有錄音功能的鬧鐘。提醒孩子。
足安、坐穩、身微傾，
肩平、頭正、手八字，
一尺、一寸、一拳頭，
筆尖向前輕鬆寫！
這樣慢慢地隨著時間的延長，鬧鐘時間也可以延長，直到孩子把正確的坐姿和握筆形成固定的習慣。在孩子剛開始的時候，可以透過畫畫，描紅等較有趣的內容來訓練孩子的坐姿和握筆姿勢，興趣一定是孩子願意堅持的重要法寶。
四、製作一張表格，對於孩子的寫字姿勢、握筆姿勢，寫得漂亮的字數進行統計並獎勵，能夠讓孩子更願意堅持。
擴充套件資料：
寫字規範的重要性
1、俗話說：“人生聰明寫字始”。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。
2、提高孩子的學習積極性。孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。
3、影響著孩子的學習成績。家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，當心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對於閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容不相上下。
可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。