這無非是兩方面原因：

一是面對金錢，一些老師置政府規定於腦後，忘了自己的幹部身份，幹起了以權謀私的事，自以為別人不知道，其實是掩耳盜鈴。

一是教育主管部門執行力度不夠，對違規補課的老師睜一隻眼閉一隻眼，沒人舉報就不去抽查。

屢禁不止的事多了，不單是教師補課，誰都能說出十個八個。老鼠不聽貓唸經是普遍的社會現象，很難在某一方面實破。

每年暑假都會有補課的新聞，其實說到底還是一個市場問題。家長想讓老師補，老師也想掙這個錢。

1家長

很多家長是希望成績逐漸提高，就趁著這個暑期的機會給孩子找補習老師，一般一對一補習又太貴，所以只好找補習班。別說不給補課，很多家長向親戚朋友打聽哪有好老師開補習班，就這種勁頭，不是教育局說兩句話就能制止的。

2老師

這些年老師又不敢收紅包，工資又低，很多年輕的老師都會在假期給學生補課，很多自己學生的家長找過來，一對一補又不合適，只好在暑期開個班補課。

我認為假期補課沒什麼大不了的，新聞媒體總是把老師越描越黑，比如老師上課很多內容不講，只留在課下講這種言語，實在有點欠考慮。

家長不覺得累，老師還覺得累呢。不想給孩子補課就不補，別又是舉報又是啥的，怕老師給你孩子穿小鞋。

家長多關心孩子學習，比弄這些無間道套路要對你孩子學習有用的多。

那是你們禁止錯了！你們應該禁止家長！只禁止家長也禁止不了！你們得禁止高考只按分數錄取！到時絕對能禁止老師補課！

利益的驅使，我們這兒一個孩子一節課60元，每個老師帶60個學生每天兩節課，補習班老師一天的收入就有學校一個月的工資！

有償家教嚴打下的暑假補課

不要隨意信口開河，要是確認是在職教師，也有十足證據，你可以到相關教育局舉報 ， 現在是嚴打期間， 處分很重。估計有人無憑無據，有意摸黑教師形象，進而跑流量，刷存在。

在中央思想政治課座談會後，各地都取締在職教師有償家教作為重點， 都簽訂了承諾書，最近中央層面頻繁在媒體公示處理結果。

雖然有償家教頗有市場需要，但出於整頓行業作風，純潔人民教師隊伍，配合公職人員作風建設，在職教師有償家教必須嚴打。

各地暑假補課風氣很盛 ，各高中的基本是由學校組織的無償補課，校外輔導班的差不多基本是退休教師和自謀職業的大學生上課，在職教師應該不敢為蠅頭小利，頂風作案。

如果個別家長，一邊送孩子進班，同時又在這裡把矛頭指向所有老師，你捫心自問究竟是怎麼回事。

從國家到地方的教育部門，每年都發布許多禁止在職教師參與有償補課的行為。但現實中，真正起到了禁止的作用嗎？我想並非發發文，讀讀文就能達到目的的。昨天一個老師給我說，放假的最後一次會議是專門針對暑期教師補課而開的，校長強調了補課的危害性，但是坐在下面聽的老師們，有很多都在心裡打著小算盤，就要在假期“大撈一筆”，彌補可憐的工資。許多老師說，上級的禁令是理論，現實是補課照常進行就是了。

1、補課屢禁不止是“市場調節”的結果：

在職教師參與有償補課是補課市場競爭的必然結果。大家想想，十多年前，補課現象是非常少的，因為當時家長的意識不夠重視孩子的教育，而現在的家長普遍重視孩子的教育，不能讓孩子輸在起跑線上。這也是經濟發展，人們的思想意識進步的表現。另外，學校教育的缺陷就呼籲產生大量的課外教育機構，學校以學習文化課為主，不太注重特長的培養，剛好培訓機構能滿足所有學生髮展特長的需要。最後要說的是為什麼在職教師願意參與補課？課外培訓機構魚龍混雜，師資力量讓人懷疑，於是聘請在職教師帶課，不但擴大了培訓機構的影響力，家長更願意相信在職教師帶自己的孩子。

2、是“金錢”驅動讓他們樂意冒險：

教師工資較低，有兩個比較長的寒暑假，如果在這兩個假期掙比上班半年還多的錢，誰不願意冒險呢？我們縣有一個專門培訓各類上崗考試的機構，學員一期繳費5000，培訓20天，每期學員爆滿。他們一月的收入是教師兩三年的工資總和，這種培訓非常多，許多老師都看著眼紅。在“高額利潤”的驅使下，部分意識不堅強的老師就蠢蠢欲動了。

3、督查流於形式，在職教師參與補課更隱蔽：

教育部門只是一味的釋出檔案，強調在職教師不能參與補課，但是落實的少。督查在多數情況下是有人舉報就調查取證，沒有人舉報不會主動到處檢視有沒有在職教師補課。另外在職教師參與補課不會明目張膽的去補，而是更加隱蔽，由明處轉向暗處，由地上轉入地下。補課機構都有嚴密的組織，不會輕易讓上級督查出來有在職教師參與的。

4、家長為在職教師補課提供了溫床：

許多在職教師參與補課不怕被查的重要原因是，家長不反映，還有誰會舉報？許多家長不怕掏錢，也不怕麻煩，只要給孩子能補出效果就好。家長們非常願意讓自己孩子的老師補最放心不過了，與培訓機構相比，孩子的老師擁有得天獨厚的優勢。在這裡說一個筆者的朋友（在職教師）補課的理由，她放假也想休息休息，但是每個假期家長已經迫不及待的找她，躲也躲不開，就讓給自己的孩子補物理課。在這些家長的勸說下，她就屈服了，只能補。

在職教師參與有償補課嚴重擾亂教育的公平性，破壞教育生態平衡。但是因為在職教師參與有償補課有潛在的巨大市場和豐厚的利潤，地方教育部門督查難以摸清楚底細，以致許多教師明知故犯。加之家長、學生樂意參與其中，補課的地點具有極大的隱蔽性。這些因素綜合在一起，很難從根本上解決在職教師參與有償補課行為。我覺得要從根本上解決這個問題，還需要提高教師的思想覺悟，哪怕日進萬金也為之不動才是根本之道。除此之外，其他的方法僅僅是治標，如隔靴搔癢。