教育機構一般如何面試

教育機構因其工作性質的特殊性，所以在面試時要和一般的單位面試有所不同，比如在面試的方式、面試的內容等方面。

面試前的瞭解

教育機構一般面試的人員為教職人員，是要與學員打道的，所以對候選人此前的工作經歷、做事方式、做人的人品等方面有著比較嚴格的要求。通常在面試前，會對候選人進行相應的瞭解，比如透過同行機構的瞭解、與其聯絡比較近的朋友瞭解等，做到資訊相對詳盡和真實。

面試時的測試

在進行了面試前的瞭解後，通知候選人前來教育機構指定場所進行面試。面試的內容通常有二個部分，一是知識與經驗方面，一是個人軟技能方面。在知識與經驗方面，除了口試以後，還要進行相關的筆試，如透過試卷、問卷等方式進行測評與考試，以瞭解候選人的學識情況。

在個人軟技能方面，主要是測試候選人的語言表達能力、現場呈現能力、溝通能力、協調組織能力、遇到問題的處理能力、團隊協作能力、危機時刻的反應等。可透過模擬一個場景進行，讓候選人扮演某種角色，或由候選人進行現場試講等，進行現場測評。

面試後的背調

教育機構的工作人員，因為要考慮到其個人價值觀和做事的正確思維，所以在面試通過後，通常都會進行相對全面的背景調查，以進一步瞭解候選人的此前工作情況，背景調查內容包括此前的工作經歷、人際關係、薪資福利情況等。

合格者的錄用

來分享一下我的面試經歷吧 很詳細說不定對你很有幫助

我考得是小學數學 ，大專非師範生 畢業已經兩年了，今年1月4號考的 3月3查到面試成績合格。備考用了一個月的時間。本來不打算考的 感覺就一個月時間肯定來不及也過不了，後來想想試試水吧反正也沒面試過，不行找點經驗再來一次。雖然是這樣的想法但是我也沒有不學習。

1.每次無論考什麼試我都會去看一下考試的真題試卷或者面試影片，去琢磨到底考的什麼，考官或面試官想要達到什麼樣得要求才能過，面試分為結構化10分鐘兩個問題，試講十分鐘，答辯五分鐘。正常一共二十分鐘在教師與三位老師面對面，實際也就十幾分鐘的時間。

2.大家可以搜尋網上的相關試講影片，和一些專家對面試的分析。我考前報了一個面試班四天，前兩天分析結構化，試講，答辯三個流程以及需要注意的地方。最最最重要的就是試講，結構化和答辯說的不好沒關係，只要試講還可以就沒問題，如果都不好可能過得機率不大，不過也靠運氣，有的講的都不咋滴的也過了。另外知識點不要講錯，老師就是看你的颱風適不適合當老師，一定要自信要求的環節一定要講到。

3. 聽了一天半的課我就走了，因為老師已經把東西都捋清楚了我也有底了，就差自己一個模組一個模組的練了，當時老師提問我讓我複述他說的話我都複述不出來，很尷尬我說老師我不會你找別的同學吧，老師不依不撓的就鍛鍊你講可是我真不會再加上語言組織能力不是很好而且也沒接觸過到底都沒說話，老師還說到考場這樣不講話肯定不會過得。不過我自己心裡清楚，我不是不會講話是我真的沒感覺也不知道他說的啥組織不出來，我回家練練腦子裡有東西講課肯定沒問題，我覺得這個場合不適合我就走了480的課也浪費了。

4.回到家我把報班群裡老師發的結構化和試講的題目以及答案都打印出來，首先分析了結構化題目的幾個模組該怎麼答題，給你一類題目基本知道咋做能複述出來就可以了，每天讀，練習說話的感覺，不然每天只看不說話等於沒看，到考場還是說不出來話。數學題目試講我就備課的往年題目，長方形的面積…讓你去講課你該怎麼給學生去講，有限的時間內我幾乎一天一到兩道題去備課，去手寫備完課在家脫稿無生講課（提前買了個小黑板）模仿網上老師的講課就這樣一遍一遍的練習，不過數學還好因為它有個邏輯在裡面所以脫稿也能記住。另外一定要記住考前一個月每天讀試講，去說話，練習說話的感覺。

3.我當時抽的題目是《根據實際情況安排作息時間表》名字很長我都沒寫 老師問我咋不寫我說我知道要寫不過太長了浪費時間。小學學的13：00.應該教成13時，我整個過程都說13點，也不算很大的錯誤，還有就是假裝讓學生到黑板寫題目（其實就是自己寫）， 我寫錯了但是又不能說是自己寫錯的我就說這位同學寫錯了，這個小明的作息時間了，不過沒關係 同學們咱們一起幫他訂正一下好不好。這個梗就這樣圓過去了。我試講流程講完了沒有答辯讓我走了。剛開始的結構化也回答的不是很好基本算沒回答吧。

最後竟然過了。五六月份再面試小學語文[點亮平安燈][點亮平安燈]