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1 # 年輕人沒有錯
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2 # 無語憨人
成人的世界沒有童話 ,往往與之背道而馳 ,想要成熟就要丟掉單純和天真,這就是成長樣子。
如果LZ說的準,我弱弱的說一句:我討厭…………
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3 # 付酒家
大多數人年少時期都特別討厭陽奉陰違,討厭溜鬚拍馬。討厭說大話,騙人。等進入社會後發現社會就是你討厭的樣子。為了適應它就要融入它。變來變去變成了一個曾經討厭的自己。
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4 # 張竹邦
說明時間就象百駒過隙,轉眼輪迴。
過去有個木碗的故事,說一個老人因吃飯口水哩拉,不時顫抖,他兒子兒媳就給他一個木碗用。後來他孫子就用功做個木碗,他們不解問“幹什麼用?”他們兒子說:“給你們老來用!”
誰也不要嫌棄誰,特別不要嫌棄老一輩。他們今天腰躬了,臉歪了,走路發抖,預示你以後也會這樣。
老人的今天就是年輕人的明天!
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5 # 西安清音閣插花
我說其中一個模式的生成:這是因為你原生家庭的原因造成的,每一天父母在你身邊是什麼樣子,你就會看到他們是什麼樣子,你就會去模仿他們,無意識的模仿,直到你成年以後,你會根據自己不自覺的模仿形成一種不自然地性格和行為模式,很多時候我們都會跟父母發生嚴重的分歧,很討厭父母,那麼這個時候,也就是說你活成了你不想要的模式,就是父母的模式!
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6 # 九個耦合
因為,窮!
因為,自信心被殘酷社會打擊的一點不剩。
因為,為了得到想要的開始妥協。
因為,我們老了。
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7 # 一棵銀杏樹
活成讓人討厭的樣子,很正常,是心理效應吧,例如,在一個家庭裡,如果父親是衝動性,喝些酒愛家暴的人,那兒子從小就在此家庭環境中長大,雖然每次都會想,我將來一定不能成為父親那樣的人,我決不喝酒,但成人成家後,遇到不開心的事,也會去喝酒,也會很衝動,也會家暴,那是因為從小見慣了,雖然從內心討厭,厭惡,反感,但也管控不了自己,很不經意就成了自己討厭的人,這也就是心理學中所講的,原生家庭帶來結果,種豆得豆,種瓜得瓜,環境是怎樣的?人會是怎樣的?
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8 # 德慧養育——人格第一
這個世界很多人不是活著,而是被生活碾壓成活死人。
舉目眺望,一地哀嚎遍野荒蕪,精神世界一片廢墟!
很多人一直在慾望的路上不斷的追逐,卻不瞭解慾望是黑洞,怎樣的追逐也無法帶來真正的喜樂和幸福。
過往原生家庭的印痕和主流意識媒體的洗腦,有多少是知道我究竟為什麼活著?我活著的價值是什麼???
行屍走肉般的生存,都成習慣而無法自拔。
如果你活成自己曾經討厭的樣子,那看見之後是否可以做出重新的選擇!!
否則也不過是30歲死了,等著80歲埋———活死人而已!
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9 # 英為愛
為什麼有人說自己已經活成了自己曾經討厭的樣子?
這個問題其實很好理解,當你被生活無情的踐踏幾回,狠狠的抽幾個巴掌之後,你也大機率會變成自己曾討厭的樣子,因為這就是現實。
小時候,除了老師和長輩們會講一些大道理之外,偶爾家長也會教你一點小聰明,但我們總是不以為然,直到長大後,我們才漸漸明白,好多東西,真的是長大了就自然會明白的,就比如上學的時候,沒人教我們考試作弊,可我們有的同學,還是會作弊,老師教我們要正直,勇敢,善良,要好好讀書上學,人不能太貪心,太急功近利,但我們長大後,看見的卻是,不管是生活,還是金錢,都覺得越多越好,新聞上那些貪汙,腐敗,碰瓷,訛人的事情也不少,小時候看電視,一眼都能看出裡面的壞人好人,但長大後,卻發現以前的自己好傻,就比如胡歌主演的電視劇《神話》,小時候人人都恨高要,但長大了,卻有很多人變成了那個樣子,就算沒有變成那樣,也不會再覺得他是壞人,因為我們懂得了,表面善良的人多,背地裡使絆子的人更多,光憑肉眼已經無法分辨好壞了。
其實,最可怕的事情,不是說我們自己變成了曾經討厭的樣子,而是清楚的知道自己已經變成這樣,卻還是變本加厲,不以為然的繼續,但我們有錯嘛?社會有錯嘛?到底是誰的錯,說的清楚嘛,算了吧,生活本來就是這樣,因為成長,我們需要考慮的東西也會越來越多,不管是金錢,愛人,還是家庭,事業,甚至孩子,父母,簡單點來說,就是你的一日三餐,你的生活,都要考慮,哪還管的上討厭不討厭。
願你走出半生,歸來任是少年。
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10 # 原創小排骨
因為你討厭的樣子,是生活的樣子,是價效比最高樣子,是你最容易成功,最少受到傷害的樣子,是對你優勢最大的樣子。
因為你成熟了,你知道有些東西,存在與否真的沒有用;因為你受傷多了,所以你麻木了。
回覆列表
這是進步,但凡回顧昨天或更久遠的自己,你要敢覺得自己是傻子就是進步。心智認知使人成熟。
中國教育已經完成彎道超車,也該有特色社會主義的特色教育。
為什麼說孩子越小越好培養習慣?不是洗腦嗎?孩子要的是心智培養,自我思考。
家長都稀裡糊塗,還要摸石頭過河教育孩子。。
社會現實,教育要的是專注,父母用碎片化時間教育?心情還不是理想狀態,想一出是一出。靠譜嗎?站著說話不腰疼。
都是心智問題,社會不良風氣影響。
家庭教育對於普通家庭來說就是個天大笑話,有多少家庭一生都在為生存奔波?家庭也跟不上學校教學思路。
家庭教育只能是對學校教育的補充,對心理引導而已。榜樣的力量家長擔不起,榜樣是持續狀態的,家庭是碎片化的。
學校心智思維引導是有能力扼殺輕生叛逆霸凌和社會不良風氣。
中國教育改革應該以重視心智思維培養為主,系統化的知識為輔助的教育方式教學!
一個接受九年義務教育的孩子和一個接受九年義務心智思維培養為主,灌輸知識為輔教育出懂事開竅的孩子你們喜歡哪一個?
教書育人,育人教書該調換一下了。
有閱歷、腦子和認知的孩子,才是家長想要的。孩子懂事開竅有利於家長與孩子的溝通,有助於自主學習。家庭其樂融融是社會、家庭和諧幸福的基礎!
教育是為了培養社會人才,積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙,尋找終極答案。讓本該我們能看到的,或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案,再去尋找他們的生活方向。