多動症的表現形式:
一、注意力不集中
患兒常表現為做功課、工作或其他活動時不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤;在工作或遊戲中難以保持注意集中;別人和他說話時常似聽非聽;常不能按別人的指示完成作業、家務或工作。
二、多動或衝動行為
患兒常表現為小動作不斷上身體不停扭動;孩子在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位;常在不恰當的情況下亂跑或亂爬;常難以安靜地玩耍或從事閒暇活動。
三、活動過多
患兒經常顯得不安寧,手足小動作多,不能夠安靜坐著,在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲,一天忙個不停。
四、行為衝動
患兒常會做出衝動的行為反應,做事不顧及後果、只憑一時興趣行事,常與同伴發生打鬥或糾紛,造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先解答,不能夠耐心地排隊等候。
五、學習困難
患兒常因為關注障礙,干擾其他同學在課堂上的聽課、完成作業的速度和質量,致使學業成績差,常低於其智力所必然達到的學業成績。
如果您的孩子有以上症狀,建議及時帶孩子去正規醫院接受診治。臨床上發現,多動症不止會造成孩子學習上落後,更多的是身體上和心理上的影響。
多動症的表現形式:
一、注意力不集中
患兒常表現為做功課、工作或其他活動時不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤;在工作或遊戲中難以保持注意集中;別人和他說話時常似聽非聽;常不能按別人的指示完成作業、家務或工作。
二、多動或衝動行為
患兒常表現為小動作不斷上身體不停扭動;孩子在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位;常在不恰當的情況下亂跑或亂爬;常難以安靜地玩耍或從事閒暇活動。
三、活動過多
患兒經常顯得不安寧,手足小動作多,不能夠安靜坐著,在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位,到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或遊戲,一天忙個不停。
四、行為衝動
患兒常會做出衝動的行為反應,做事不顧及後果、只憑一時興趣行事,常與同伴發生打鬥或糾紛,造成不良後果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話,在老師的問題尚未說完時便迫不及待地搶先解答,不能夠耐心地排隊等候。
五、學習困難
患兒常因為關注障礙,干擾其他同學在課堂上的聽課、完成作業的速度和質量,致使學業成績差,常低於其智力所必然達到的學業成績。
如果您的孩子有以上症狀,建議及時帶孩子去正規醫院接受診治。臨床上發現,多動症不止會造成孩子學習上落後,更多的是身體上和心理上的影響。