首先談談對天賦的理解。天賦是上天賦予某人的特長，從生理學的角度看，是遺傳基因在單個的人身上的具體表現。現實當中，有的人對數字特別敏感，有的人對文字特別愛好，有的人對音樂特別鍾情，有的人對畫畫特別著迷，……。這並不是盲目的迷信或巧合，而是現實中的的確確存在的狀況，也就是平時人們常說的特長或愛好。也就是愛迪生所說的那“百分之一”的靈感。

人找到了自已的靈感，就會如虎添翼，觸類旁通，一點即通，一通百通；

人發揮了自已的特長，就會出類拔萃，脫穎而出，高出一籌；

人選對了自已的愛好，就會情有獨鍾，如醉如痴，樂此不彼；

這就好像讓牛耕田，馬趕路，母雞下蛋，公雞打嗚一樣，透過艱苦的努力和堅持，可以使其作用發揮到極致，這就是問題中所說的天賦決定“上限”的道理。

所謂努力決定下限，說的是“勤能補拙”，熟能生巧的道理。人雖然不具備某一方面的特長或愛好，但為了生計，為了適應社會分工的需要而去學習和掌握某一方面的技能和知識，是無法達到所謂的“上限”的，而能夠在原有基礎上，透過孜孜不倦的艱苦努力，基本達到能夠比較熟練使用那項技能和知識的“及格”程度。也就是題目所說的“努力決定下限”。

實踐當中，人不可能只做自已有天賦的事，而不去做自已不喜歡的事。在儘可能發揮自已的特長愛好之餘，也應該努力學會那些不喜歡，無特長的行業及技能，以補齊“短板”，達到“下限”的及格水平，才能適應社會和工作，生活的需要。