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1 # 使用者5620331464544
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2 # 使用者9186333210396
自己根據實際情況來寫吧,主要寫一下主要的工作內容,如何努力工作,取得的成績,最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻,體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼,也要寫一些有難度的問題,你如何透過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:
總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。
3.經驗和教訓。為了便於今後工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,並形成理論知識。
總結的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不誇大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式:
1、標題
2、正文
開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。
結尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期
圖書管理工作總結
本學期以來,把圖書工作作為教育教學的主要內容,培養跨世紀人才的有效途徑,作為素質教育的有力門路,更好地展示我校的“普九”成就,以“學教”活動為契機,特對本期的圖書管理工作如下總結:
一、重視學習,加強業務修養。
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現代化科學技術的發展,圖書管理日趨規範化、合理化、科學化,越來越走向現代化。因此,圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類,現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況,自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習,自己經常加強圖書科學管理的知識,科學分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,並用於實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。
圖書管理工作是一項非常需要有耐心,非常細緻的工作,自己在工作中注意加強業務修養,對待圖書管理工作認真負責,一絲不苟,時時以圖書管理員職責要求自己,耐心地對待每一位借閱者,並不厭其煩地為他們選取所需的書,使他們高高興興而來,滿意而歸。
二、加強圖書管理,充分發揮作用。
由於全校師生人數多,借閱一次數量多,因而圖書有出現借放、破損等情況,自己每天借閱工作結束後,都將當天所涉及的書進行仔細檢查,將借放的圖書重新歸類,將破損、無標籤的圖書重新粘補,始終保持借出的圖書整潔、美觀、規範,杜絕了丟失現象,無損壞情況發生。在我們的細心管理,做到了圖書室的圖書無蟲蛀,無受潮,無鼠耗,無潰爛的情況發生,使圖書的完好率達100%。
圖書的管理只是途徑,圖書借閱從中獲取知識才是目的,為了充分發揮圖書的作用,開學初,根據圖書室的具體情況,進行了整理、清理,補發了各班的借書證,對上期末新購圖書進行分類、整理,貼上書籤,上好架,並對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育,完善了借閱圖書制度,自己總是儘量延長圖書借閱時間,儘量使全校師生能在各個時間借閱到圖書,從週一到週五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上,甚至週六活動都為師生開放借閱,並儘量將好書、新書推薦給廣大師生,這樣不僅使他們獲得了知識,提高了能力,還陶冶了情操,造就了品格修養和意志,充分發揮了圖書的傳知育人作用。
三、做好收集,提高宣傳功效。
每學月完後,自己都把一月的借閱情況進行認真細緻的清理,填入學月報表,並作好筆記。一年來,我校圖書室開放450小時,圖書借出15923人次,圖書借出率為91.6%,達到重慶市教委和縣教委的裝備工作要求的目標。
自己在本期的圖書管理工作中,作出較大努力,使本校圖書室管理走向科學化、規範化、合理化軌道,充分發揮了圖書室應有的作用,當然,在今後的工作中自己將會更加努力,使圖書管理工作來斷向前邁進。
圖書管理工作總結
為了迎接省“普圖”檢查,我校於2003年4月成立“普圖”工作領導小組,7月起開始進行學校圖書室建設,到今年10月底,基本完成,圖書室初具規模,並接受了省有關部門的檢查驗收。
一、學校領導重視
一直以來,學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓,將此工作列入學校議程,由校長親自負責,教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調,要求全校老師都要積極支援此項工作,並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
二、安排了專職人員
我校自從接到“普圖”工作的通知後,就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,停止了該教師的其他一切工作,處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓,並拿到了合格的專業技術證書,能進行圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大
我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程,以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裡,書架、目錄櫃、辦公桌,甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神,我校投入近萬元,打造了10個標準的書架,一套辦公桌椅,一個目錄櫃,10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,騰出原會議室做藏書室……
我校還按照上級要求,積極訂閱教育報刊16種,豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作
由於我校圖書原來都沒有進行編目,此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人,按中心小學人均20冊計算,共需圖書6160冊,至2003年7月起,我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作,並按今後5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊,並建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂,蓋上了管藏章,有效地保護好了學校的資料。
五、進行了圖書開放工作
圖書室本身是用來豐富師生的業餘生活的,我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱,共辦理了借書證200餘本,每期人平借書次數達到了10次以上。
對教師我校建立了專門的登記本,方便了借閱,同時也使借書情況一清二楚,杜絕了以前圖書遺失的情況。
六、完善了各種制度
此次“普圖”建設中,我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等,使工作有規則可依,圖書室工作日益趨於規範化。
總之,我校的“普圖”工作已經基本達到驗收標準,但還有許多不足的地方,我校將繼續努力。