在我們的家庭教育中，或者整個家庭中，包括夫妻關係，約法三章還真的是一個很好的辦法。

1、約法三章首先得建立在民主的基礎上。先開個家庭會議，全家成員必須到齊，要有個儀式感，讓孩子知道:這是件很重要的事情。同時也防止豬隊友扯後腿。

2、約法三章把握兩個原則:大的原則性問題和具體執行。很多孩子的一些小毛病小問題，家庭平時的時候注意提醒一下就好，不必上升到書面上來。而是要在一些日常堅持的大原則上做文章:比如堅持早睡，儘管沒有直接利害關係，但是關係到孩子第二天的精神狀態和長期身體健康。比如每天的玩遊戲時間限制等。

具體執行主要體現在家長的日常監督和孩子自然而然形成的好習慣和好的意識。

3、約法三章根據自家孩子情況量身定做。每家孩子的個性、平時的生活和學習狀態不一樣，那麼定出來的約法三章內容也定不相同。你家孩子玩遊戲讓你頭疼，那約法三章裡肯定這方面有所體現；他家孩子每天晚上特別精神，睡覺很晚，約法三章肯定要加上這一條。家長還是要根據自家孩子的情況，為自家孩子量身定做。

具體的約法三章內容，我家女兒現在還在上幼兒園，因此我定的內容都是生活方面的。並且我認為儘管題主家孩子上一年級了，但學習內容比較簡單，並且教育局也不允許三年級以下留書面作業，還是生活習慣最重要。

我給我女兒約法三章內容為:

1、不能在床上吃東西。

2、如果生氣了，可以大聲哭喊、蹦跳，但不能打人。

3、每天晚上9:00上床。

我和女兒都稱這叫家法，更你確切的說，是對孩子一個人制定的家法。唯獨最後一項需要家長高度的自覺和主導。

我們家沒有約法三章這個規定，這個怎麼說呢，每個孩子都是一個家庭的希望與未來，所以不要把自己的意願和願望強加在孩子的身上。孩子只要養成好的習慣，有喜歡的興趣愛好就行，我家孩子就學習不好，只要我管教他的學習感覺孩子就像找不到自我似的，對自己特別沒有自信，所以在我心裡，只有孩子健康快樂的長大，就是我最大的願望，也許每個家長的想法不同吧。希望可以幫到大家，謝謝

從幼兒園過渡到小學階段，這是一個里程。對家長和孩子都是一個考驗。在幼兒園，一般都是三個老師來管孩子，氛圍相對要輕鬆一些，教育理念就是在玩中學，寓教於樂，在遊戲中學習，還有一些行為習慣的養成。但在過渡到小學以後各方面都不一樣了，環境啊，老師啊，教室啊等等主要就是以學習為主了。我家大寶剛剛也是一年級升二年級，對於這一年來收穫也是不那麼如意。對於一年級新生，在開學季，老師都會開個家長會，告知將來要面臨的問題，也會告訴一些解決的辦法，而我們家長只要配合老師，一般都不會太難得。一年級的孩子主要還是習慣的養成，無論是學習習慣、行為習慣、生活習慣，只有慢慢的把這些習慣都給養成了，那在以後的教育中我們是不需要廢多大心的。注意力集中，剛開始老師上課都要花費大部分的時間來維持課堂紀律，不說話，不搞小動作等等。睡覺時間的約定，自己的事情自己做，做作業不陪，因為越陪越糟心，就像大家所說的“不陪作業母慈子孝，一陪作業，雞飛狗跳。”勇於放手，才能培養孩子的獨立精神。我家孩子做作業拖拉的毛病還沒有徹底改正，在將來的教育中配合老師的教育方式來適合調整。強制性的約法三章不可取會造成他的逆反心理，要學會和孩子做朋友，試著和他制定計劃，商討問題，說明獎罰。

在現在教育改革中，閱讀已經佔了大比例，要培養孩子的閱讀興趣。遇到題目多讀幾遍，理解意思，家長不能代替直接給答案。尹建莉老師說過這樣一句話:每一個孩子都是一個獨有的世界，他的成長，取決於和他接觸的、直接包圍著他的“教育小環境”。

這是我剛過一年級家長的一些觀點，大家都可以根據自己的情況對待。