讓家長管吧，你高聲震壞人家的耳朵，用手，扯壞人家的胳膊，再站壞人家的腿和腳，看壞人家的眼睛，這責任，你負的起嗎？

你管了就有用嗎？你自己的工作，你身後的家庭呢？一著不慎，你丟工作是小，身敗名裂是大。到那時，你被學生打了，丟人的是你，受傷的也是你，沒有人心疼你，同情你。你打贏了，受處罰的是你，媒體記者把你批的體無完膚，臭名遠揚，再找工作都難！所以何苦來哉！

做為教育工作者，必須得管，不然就不配做教師了，並且還必須承擔相應的責任。維護課堂秩，組織課堂教學有效進行，是老師的職責，沒有可逃避的任何理由。當然，在管理的過程中，如果有學生不服從管理，在儘量避免衝突的前提下，可報告學校相關部門處理。

謝謝悟空問答的邀請。作為一名人民教師，教書要對得起自己的良心，對得起孩子背後的家庭，所以我可以肯定的說課堂上喝酒吃肉我敢管，而且絕對不會讓此類事件在我的課堂上發生。學生敢如此囂張放肆，肯定有一個發展過程，從試探教師，試探校紀校規到最好一步步張狂。一個好的教師應善於引導溝通學生，一個好的班主任應善於將一切不好因素消滅在萌芽狀態，而不是聽之任之，最後無法收場。

說真心話這幾天看了許多這樣的新聞，媒體新聞不停的渲染"敢管嗎”敢管嗎"看見這幾個字我就氣不打一處來，作為老師這是你教師生涯的神聖職責，敢也得管不敢也得管，身俱神聖使命何懼之有，怕什麼?怕捱打怕捱罵怕丟工作，那有那麼多的畏懼，前怕狼後怕虎如何能教書育子？？？如果連一點委屈都忍受不了何以樹德天下。

有好多朋友都說？不要傻了，你管說不定就捱打了丟人了，搞不好工作也丟了，確實在現在這個時代這些事有可能發生，但我想說，不做虧心事不怕鬼敲門，捱打如何捱罵又如何，面子重要還教書育人的優良品德重要！自有社會說公道！畢竟噴子是少數，大多數的人支援你管支援你高尚品格那就算體現了你的價值，在大多數人眼中你仍然是一位好老師一位值得尊敬的師長。如果丟了工作，那麼這樣不佔正義的學校你待之何意！我相信好的學校不會把這樣的老師拒之門外。。。。

絕對要管，但要考慮用怎樣的方式管！面對學生如此惡劣的行為，正常的教育已不起作用；嚴厲的訓斥強制的措施，必將引起師生衝突，最後教師落得一個教育不當的處分，給媒體和教育專家們落下口實，給自己帶來無盡的煩惱，犯不著！如果我的課堂出現這種事，我就以毒攻毒和他們一起喝。不過有言在先，喝得過老師的以後你們繼續，喝不過的乖乖聽老師話。非把他們喝趴下不可（當然自己得有酒量，還須有膽量）。最後當然得向校長“自首”了，做到放收自如。別以為我瞎掰，多年的教育經驗告訴我，黑的要用黑的方法，白的要用白的方法。這樣的事我確有親身經歷。多年前的一位學生讀到初三厭學了，經常曠課和一幫社會青年混在一起，整天喝酒遊戲，父母也很苦惱。一個星期五我聯絡了學生父親，表明來家訪並吃晚飯，我自帶了兩瓶白酒，晚上就和學生一家一起喝酒。學生父母憂心忡忡，那位學生見到我開始很拘束。我說，今天和你一人一瓶，怎樣？老師先醉吐了，以後你跟你那幫弟兄混；你先醉吐了，以後得跟我混，來上學。你父母作證！我當時也好酒而且年輕氣盛，就這樣開始了我的家訪工作。結果當然是那小子敗下陣來，乖乖上學；我的後果是被老婆臭罵一頓。現在那學生已是兩小孩的父親，也有了一家小企業；對我很是尊重，不時叫我喝酒，念念不忘當年的“一醉之仇”，我再也不是當年的毛頭小夥了，當然不會給他報仇的機會了，但當年的事在同學間流傳很廣。面對學生的惡劣行徑，不管是失責；一管可能惹禍上身。教師要權衡利弊，釆取適合自己的方式方法。

不敢管也得管啊。學生敢這麼肆無忌憚，肯定跟老師的軟弱和縱容是分不開的。

一次不敢管，以後就別想管了。

提這個問題的朋友建議去看看奇葩說，其中有一期就專門談過類似的問題：孩子在學校被欺負，應不應該打回去。

我覺得當學生第一次有這種跡象的時候，就應該嚴厲制止。

所謂師德，尊師，這是老師自己爭取過來的，並不是學生施捨。

連學生這樣的行為都不加以制止，還想讓學生尊敬你？如果我是你班級的同學，我都會鄙視你。

謝謝邀請，作為老師，課堂上發生這樣的事，我是一定要管的。但是怎麼管，是要有策略的。首先告訴這幾個學生，課堂上喝酒是絕對不允許的。讓孩子知道我的態度。如果他們收斂了，那麼是最好的結果。如果不聽。我會告訴他們幾個解決方案，一是我給他們找個地方喝(學生在學校哪裡喝酒都是不行的，我會把他們領到政教處)，二是請班主任過來解決，三是請政教處領導過來解決，四是把家長請來解決。我想再放肆的學生，也還是學生，總會有所顧忌的。如果還是不管用的話，那隻能請班主任或學校領導來解決了。

謝謝邀請。作為一名教師，碰到這樣一群學生，那確實是非常棘手的事，不管吧，有損師道尊嚴，管吧，如此猖狂的學生，必然會引起衝突。如果這事發生在我的課堂上，我一定會管的，因為學生的這一行為已觸碰到作為老師的道德底線，已不再是一個簡單的教學問題。管理這類學生當然要注意方法，具體我會這樣做，先停止講課，走到這些吃喝學生面前，以調侃方式說老師這節課講烹飪課，請你們作示範，讓他們暴露在全體學生的注目下，我想再怎麼幼稚，他們畢竟是高中學生，有一定的辯識能力，這樣讓他們在全班學生的觀注下顯得有點難堪，可能可有的收斂的。再就進一步就事論事，給他們講一些道理，指出他們的行為是在不恰當的時間做出不恰當的事，要懂得相互尊重的道理。他們畢竟是學生，對老師最起碼的些許畏懼還是有的，老師平和勸導應該能讓他們收拾殘局。課後應進一步跟他們溝通，讓他們進一步明白些道理。

這些學生的這些舉動恰好就是平時家庭和學校疏於引導的結果，有可能他們想透過此舉引起教師關注，如果我們仍然漠視他們的行為，就更會助長他們的不良習慣，我們教師只有耐心引導，用一顆真誠的心去喚醒他們麻木的精神！

從這張照片上來看，應該是高中以上的學生了，這樣的學生已經不能用不尊敬老師來形容了，做了老師好多年，透過他們的行為就可以知道平時家長也是疏於管教的，所以他們應該是在別的課堂上也會做出一些出格的事情，如果不管教他們可能會更放肆，有很多學生會面臨開除或者記大過的情況所以老師一定要管，如果我遇到這種情況，我會開玩笑似的走到他們面前，問他們怎麼就這幾個人吃，大家這麼多人你們自己怎麼可以獨享，介不介意大家都加入一起吃，一般情況下他們都會覺得不好意思，就會把東西收起來，如果這幾個孩子不介意，那我走到他們身邊並說，那既然不介意我就讓大家都嚐嚐你們的美食，我會把他們的吃的東西拿走讓同學也嚐嚐，如果同學們不嘗，我把他們的食物都放在我的講臺上，這幾個孩子自然就老實了，如果他們想要從我這裡把食物拿走，我只好把這幾個學生叫到教室外面，並把他們的班主任老師找來，讓班主任老師來繼續教育他們，我還要繼續給別的孩子上課。