我高中學的是文科，雖然少了理化生的折磨，但文綜和數學也同樣困擾著我，而這兩科我一直到高考結束也沒有把成績提上來，考的成績和我平時的水平差不多，既沒有超常發揮，也沒有倒退。我只能說說我的英語成績提升的過程：最初到高中時，我的英語屬於中下等水平，因為初中老師一直不強調聽力，所以我在這方面很弱，剛上課時我幾乎聽不懂老師在講什麼，後來我回家拿來MP3，每天中午跟著聽英語單詞、句子，聽了一個學期左右，我大致熟悉老師的發音了，他講的課我也開始入門，成績比以前提高一些。

但我之前的英語基礎打得不好，加上剛上高中時又被拉下一些，所以後期我只好從頭到尾將高中學習的語法知識複習一遍，然後一次次刷題，強化記憶、達到理論與實踐的融會貫通。我記得自己到書店特地挑了一本講解得很詳細的語法複習資料，然後再買回幾本模擬題、真題來做，反覆練習，最後高考時雖然沒有滿分，但也達到130以上，我自己很滿意。

高中生查漏補缺最好的方式還是考試，你的錯題就是你的弱項，絕大多數學生，還是基礎不牢的問題，老話說得好基礎不牢地動山搖，怎麼看基礎不牢，語文是字、詞、句、義（字詞句的意思一定要會），很多學生這一關就沒有過關，高中階段非常吃力，還有就是閱讀，有人書讀了一堆一堆的閱讀理解還是不行，這個就是前面說的字、詞、句、義沒有達標，書看的多沒用，因為漢字是獨立存在的，什麼意思，比如家字，古人覺得房子裡面，有一群豬就是家，這不是罵人，在古代生產力底下，能生養就有了足夠的生產力，而豬是最能生養的動物（一般煮一窩能生二至十二不等），你看寶蓋頭下面一個牛字，它就是個牢字 ，所以漢字不懂字義，你是走不遠的。

數學講三基，一是基本概念，二是基本計算能力，三是基本解題技巧，這三基不會估計，你的數學也別想好。

英語，這個簡單，一是單詞量（高中4000個必會單詞一定要會），二是語法，三是聽力、四是閱讀。

其他各科就不一一分析了，這樣一一對應，找缺點應該不難吧！

如果成績在75%以上可以大班課補習下學期內容，如果在60%-70%一對一

補習上學期內容4-8節課，大班課補習下學期內容，如果成績在60%以下一對一補習以前學過內容。