現在社會上流行兩個說法，就是當老師的，囑咐自己的孩子不能考師範，當醫生的囑咐自己的孩子，不能學醫科。

為什麼呢？總結起來有三個原因。

第一：工作危險係數大。老師和醫生，其實在本質上是一樣的，都是服務性行業。近年來，隨著大家的法律意識提高，醫患關係也顯得越來越緊張。

醫生，已經不再是個人，而應該是個神。不管什麼樣的病人，叫到他的手上，都必須要其實回升，否則的話，就告你沒商量，賠償無極限。

因此，醫務工作者，其實，頭頂上都選擇一把刀，稍有不慎，就會惹禍上身。

第二：社會誤解大。在很多人的眼裡，老師都是沒事幹的，醫生都是拿回扣的。

所以，作為一名醫務工作者，你最好是謹言慎行，而且不能有太高的生活質量，如果你生活質量提高了，別人指不定在後面說，你揩了病人多少油？

更糟糕的是，不僅旁人這樣認為，有的時候連家人親戚也是這樣子認為。有個小病小痛，求你開個後門插個隊，你不應允就是因為你沒有得到好處。每每碰到這種情況，醫生就有口難辯，壓力山大。

第三：付出和回報不成正比。老師是太陽底下最光輝的職業，所以，不能在哪上人間的煙火氣，否則便是沒有師德。

醫生，則是救死扶傷的救世主，所以，你不能有脾氣，不能生病，不能照顧家人。

多少醫生，在手術檯上一站就是幾十個小時，多少醫生，生著病還在工作崗位上硬扛，多少醫生，付出一切，卻不被人理解。

總之，旁人看著光鮮亮麗的職業，內中滋味只有自己知道，所以，嘗過滋味的人，就堅決不會再讓自己的孩子去嘗一遍。

作為孩子，在父母生病的時候，去醫院求人檢查可以提前，求人可以獲得病房，求人可以選擇主任給手術，這時候又十分期望自己是醫生，求人會更方便，給的紅包也可以少點。

作為現在的我，十分期望孩子能學醫，懂醫，卻不希望孩子從事去醫院工作（當然也沒有門路安排），只是學醫之後會少得病，得病之後會及時治療。

因為我現在知道，學習傳統醫學，治癒疾病是不需要那麼多機器來幫助的。

當醫生是我曾經的理想，因為我從小在醫院大院裡長大，崇拜身邊救死扶傷的白衣天使們，敬重我從醫一生的父母。幾十年過去了，我不忘初心，現在想起來還深感遺憾。

我的發小英子，現是一家醫院的眼科專家了，醫術精湛，受人尊敬，我和朋友們有需要時經常去麻煩她。 英子的女兒聰明伶俐，一直是學霸一枚。可是考大學的時候，英子堅決不讓她報醫學院，報了文化傳媒，後來出國深造了。 我問英子，你們夫妻都是名醫，為什麼不讓女兒子承父業呢？英子的回答很乾脆：這碗飯不好吃了！

我思索了一番，家長不願孩子學醫是不是介於以下原因呢？

1.職業風險大 近年來，因醫患矛盾造成的惡性事件不斷上升。一部分人遇問題就懷疑醫生的技術，歸為醫療事故。醫生職業隨時都處在風口浪尖上，家長不希望孩子為就業出現危險，擔驚受怕。

2.工作辛苦 醫生穿上白大褂的樣子很神聖，但其中有很多的付出和艱辛。醫生護士多數都要值夜班，外科、婦產科、手術室等醫生有時需要連續工作數小時，一天下來往往是精疲力盡，有的甚至積勞成疾。女性醫生養育孩子，家庭負擔等更加辛苦。

3.學制時間長 醫學院本科是五年，比其他本科學制多一年，且高考難度相對較大，家長不忍心讓孩子受挫折，失去機會。沒有一定的把握是不敢報考的。

4.片面追求就業 現在家長給孩子選擇學業，主要考慮今後工作輕鬆穩定、收入高、風險小、就業率高的職業，很少考慮孩子的愛好和意願。鄰居家的孩子小鋒從小學習好並愛好畫畫，理想當一名建築設計師，但他的父親一定要他學金融。大學二年級開始專業課了，他始終提不起精神來學習，結果畢業前有兩科要補考，就業也不是那麼順利。

5.社會浮躁影響 在社會呈現出欣欣向榮一面的同時也出現了一種情緒焦慮、性情急躁的普遍現象。社會整體節奏加快、人際關係日益淡漠和功利化、競爭激勵等影響了人的思想，對工作的付出停留在表面現象，急功近利，頻繁跳槽，追求享樂，淡漠和歪曲了醫生這個集技術性和服務性與一體的職業。

6.迴避職業的複雜性 面對急需治療而又交不起費用的病人，面對高額藥品的回扣，面對很多的無奈，醫生也是有血有肉的人，而可以選擇的只有順從，良心不安。醫生，這個牽扯到社會方方面面的職業真的是越來越難幹了。與其不安，不如干脆選擇迴避。

作為一個非醫生的普通人來說，只覺得看病很貴，很難。

在醫院，護士都愛理不理的，更別提醫生了。另外某些醫生還會讓你做一些無關的檢查，花費更多的醫藥費。

去了幾次醫院後，感覺醫院是一個讓人畏懼的地方。

至於孩子對職業的選擇，我是不會干擾的，只會給他們提供一些建議，選擇權在他們自己。

如果孩子真的選擇了當醫生，我會交代她要善待患者，做到醫者父母心，憑良心看病。

其實應該是醫生、護士基本都不願自己的後代、親戚學醫。曾經，我自己都不想學醫，可是家裡面的人說醫生不會失業，硬是要我學醫。學出來後又是自己找工作，原本家裡面託人幫找，院方那邊說交幾萬來，為了減輕家裡負擔，自己進了鄉鎮醫院的編制。然而剛工作時，收入極低，想買房結婚也是天方夜譚。待在鄉鎮醫院，衛生局又抽調去做行政工作，因為年輕、也是本科學歷，至少頭腦靈活、學東西容易上手。可是抽調去政府幫忙，還是領醫院的工資，年底獎金跟公務員相差大了，又荒廢了臨床知識，到政府工作沒那麼忙時，申請回醫院，惹毛領導，被放到偏遠的鄉鎮，因為那時沒拿到執業資格，在鄉鎮待了兩年多，辭職出來，現在在二級醫院。然而在二級醫院，待遇也很差，在住院部，天天上班，忙不完的病歷、醫患溝通，這也沒啥，只是已經荒廢了半生。如今跟醫院籤合同，都是三年一簽，進修半年，又加了三年，去也不是，留也不是，都想直接改行，因為確實缺錢，年輕時候急需用錢時卻沒錢。還好沒養小孩，自己基本都是能憑良心做事，然而有一些（極個別的）為了錢可以昧著良心賺錢，坑隊友、坑病人，看不慣，也無可奈何，畢竟沒法當場翻臉，其實在很多行業中亦如此。雖然經常有老病號回訪，很多都可以交心託底，但是還是不願當醫生，在等著合適的機會。如果家裡有錢，選擇學醫也不錯，出來後可以從事其他醫學相關的工作，又能為家人的基本健康給予保障，臨床工作，還是不建議做，具體的也不說了，大家都明白。

我覺得中國的教育要改變了，從一年級到高三都不用考試，也沒有留級，保證孩子們都受過十二年的知識文化教育就好了，老師學校保證把課講好，把作業安排好，至於學生學習的怎樣和完成功課怎樣就順其自然(要的是能自覺和熱愛學習的學生)，老師不用管，這樣學生學習就沒有壓力，老師也沒有壓力了，順便提到，至於學生犯錯了老師可以說說老師的意見(不帶批評)，讓學生自己去領悟，一切都讓學生自由選擇，但是學校和老師要給每一個學生建立學習和人品的檔案，為將來給公辦的大學提供錄取的依據(證明這些是品學兼優愛讀書的學生)，這樣就是大浪淘沙，在沒有壓力之下才能甄別出真正自覺愛讀書之人，不願意讀書的就隨他(她)自己選擇自己的人生之路吧，社會還有很多的選擇，也並不是都要大學生的。如果按照我的說法，學校的老師就不用操心了，也不用"得罪"學生和學生家長了，更沒有補課老師了(不用考試)，學生家庭也不用花大錢去課外補課了。同時全國的學校都要有存書量大的圖書館，放學後和節假日向本校學生開放，在學生學習檔案裡有自覺在圖書館學習的記錄，真正愛讀書的學生看到書本就會如飢似渴地學習的，不喜歡讀書的學生一定不會自覺踏入圖書館學習的，最後大浪淘沙留下的學生才是國家的人才，才是國家要培養成為國家棟梁之才，至於那些不自覺讀書的，無心向上的人就讓他們在該學習的年齡段上普及過中等教育就可以了，這樣的社會教育一定非常的和諧，沒有抱怨，沒有強加孩子們不願意做的事，一遍和風習習，多麼美好的社會景象啊！

讓孩子學醫學了11年！上班了不分星期天！更沒有假期！無論白天黑夜的值班！即使白天下了班還要24小時開機！因為分管的病人有可能深夜聯絡！一星期也見不了幾次面！我真的後悔讓孩子學醫了！！