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1 # 牛小歪
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2 # 重返本真
無論在哪裡受到了不公平待遇都建議您勇於抗爭，為維護自己合法權益而鬥爭。另外，如果找主任能夠解決那就不用麻煩校長啦！
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3 # 洪爺33344611
教師在學校受到了不公正的待遇，該找誰說理？該找校長嗎？理所當然該找校長解決問題。
因為校長是學校的"當家人"，全面主持學校工作，對學校工作和教師負全面責任，是校長職責範圍內的事。大事找校長，小事，小問題不找校長為好，什麼雞毛蒜皮的事都去找校長，哪就不好了，因為校長還有更重要的事要做，要正確理解支援校長的工作。
在學校受到了不公正的待遇，是大事，是涉及到了教師的權益受到了損失或者侵犯。首先要找學校的工會組織，找工會主席，說明事由和要求，由工會主席出面找校反映情況，提出要求，協助校長解決問題。
因為工會組織，工會主席是要為教師說話，辦事的，是工會主席職責範圍的事，而且解決問題的力度更大。如果問題得不到解決，工會還可以理直氣壯的向上級工會反映申請幫助解決。
工會主席出面協助問題都得不到解決，本人再親自找校長申訴反映情況，希望問題得解決。但應注意的事是自己主張的事和權益是有充足的理由，說大一點是依法維權，必須站得住腳，有充分的事實理由依據。否則得不償失。必究在一個學校就好比一家人，有時小事忍一下也未必是壞事。
一個學校就象一家人，希望的是和諧，要的是團結，發生矛盾，出現問題當然要找校長解決。
相信校長能夠解決問題，因為你是校長！！
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4 # 1143160127吳世金
不知道題主的意思是：指學生呢，還是指教職員工呢？
學校生活大概是，學生犯了錯，由任課老師處理，在課間出的問題，由值周教師處理！
如果學生不服，就交給班主任處理！
學生不服班主任的處理意見，是可以直接找校長的！
這種處理方式，一般都是學校在學生家長會上承諾的！
學生家長到學校瞭解孩子的情況，提出建議等，是任課教師，班主任，學校領導！
對於教職員工，是按照部門，年級管理！
對於形成書面的處理，必須形成文上報學校行政部門！
教職員工出現“不公平待遇”，各部門負責人，只能是口頭上說的！不是大的事情，也不是經濟利益問題！
對於各部門負責人的評價，沒有必要去明辨是非，因為部門負責人的話，意義不大，有效時間短暫！
沒有形成書面材料的待遇，不用計較的！形成書面材料的，你不去找校長，校長也會找你的！只有在你自己認可的條件下，學校才會在教職工大會上宣佈的！
所以，學校遇到問題，不是該或者不該找校長，而是隨時隨地都能夠找校長的！
如果不是工作上的事情，校長和自己一樣是平等的自然人，沒有什麼高低之分的！
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5 # 國學小鳥
謝邀請。一題主說的是老師吧。不公正待遇能達到什麼樣啊？評優還是晉級，現在評優一般都採取打分形式完成，晉級更是如此，如果符合條件那就自己申請，然後參加評選，再由學校申報，如果各項指標符合標準，自然就晉級了。二如果是工作中的一些事，覺得沒受到重用，那就開誠佈公的去找領導談唄，或者默默無聞的堅持下去，真要是金子，總會有發光的時候。對嗎？
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6 # 雲鶴凌空
送題主三句話，一，心底無怨天地寬。二，大智若愚，三，退一步海闊天空。
這個世界上，無論哪裡，無論什麼單位，從來沒有過真正的公平，公正。既然這樣，如果你硬要去求公平公正，只會招來更多的煩惱，平添新的精神負擔，所謂“舊愁未去添新憂”。
再說了，你懷著一腔憤懣之心去找校長，校長也無非是做做你的工作，說一番道理，寬慰寬慰你，對你說幾句好聽的話，他不可能像查案一樣去查清你所說的那些對你不公平的事，從而還你“一身清白”，你在任何學校，都不可能找出這樣的校長。
因此，找校長反應你遭到的不公平，是徒勞的，枉費口舌。
當然，如果是你被人陷害，可能導致嚴重後果，你可以向校長反映，那也要用平和的心態去澄清事實，而不要用“申冤”的心態。
如果你看不慣某些人，就用魯迅先生的一句話來對待：“沉默是最高的輕蔑。”
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7 # 立睿建造師
首先很榮幸能夠為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在我們一起探討一下。
教師在學校受到了不公正的待遇，該找誰說理？該找校長嗎？理所當然該找校長解決問題。
因為校長是學校的"當家人"，全面主持學校工作，對學校工作和教師負全面責任，是校長職責範圍內的事。大事找校長，小事，小問題不找校長為好，什麼雞毛蒜皮的事都去找校長，哪就不好了，因為校長還有更重要的事要做，要正確理解支援校長的工作。
在學校受到了不公正的待遇，是大事，是涉及到了教師的權益受到了損失或者侵犯。首先要找學校的工會組織，找工會主席，說明事由和要求，由工會主席出面找校反映情況，提出要求，協助校長解決問題。
因為工會組織，工會主席是要為教師說話，辦事的，是工會主席職責範圍的事，而且解決問題的力度更大。如果問題得不到解決，工會還可以理直氣壯的向上級工會反映申請幫助解決。
工會主席出面協助問題都得不到解決，本人再親自找校長申訴反映情況，希望問題得解決。但應注意的事是自己主張的事和權益是有充足的理由，說大一點是依法維權，必須站得住腳，有充分的事實理由依據。否則得不償失。必究在一個學校就好比一家人，有時小事忍一下也未必是壞事。
一個學校就象一家人，希望的是和諧，要的是團結，發生矛盾，出現問題當然要找校長解決。
相信校長能夠解決問題，因為你是校長！！
以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
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8 # 你的大哥哥呀
這個是可以的，
如果你是老師收到了不公正的待遇，先找上級主管談，談不攏再找上上級或者校長。
如果學校還是無法給你的訴求一個合理的答覆，你也可以像主管部門反應的。
如果你是學生，可以先跟班主任或者比較要好的老師談談，不行就找校長或者家長。
無論是老師還是學生，遇到不公證的待遇，一定要及時提出異議，捍衛自己的權利。
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9 # 校友talk
不知道題主的意思是：指學生呢，還是指教職員工呢？
學校生活大概是，學生犯了錯，由任課老師處理，在課間出的問題，由值周教師處理！
如果學生不服，就交給班主任處理！
學生不服班主任的處理意見，是可以直接找校長的！
這種處理方式，一般都是學校在學生家長會上承諾的！
學生家長到學校瞭解孩子的情況，提出建議等，是任課教師，班主任，學校領導！
對於教職員工，是按照部門，年級管理！
對於形成書面的處理，必須形成文上報學校行政部門！
教職員工出現“不公平待遇”，各部門負責人，只能是口頭上說的！不是大的事情，也不是經濟利益問題！
對於各部門負責人的評價，沒有必要去明辨是非，因為部門負責人的話，意義不大，有效時間短暫！
沒有形成書面材料的待遇，不用計較的！形成書面材料的，你不去找校長，校長也會找你的！只有在你自己認可的條件下，學校才會在教職工大會上宣佈的！
所以，學校遇到問題，不是該或者不該找校長，而是隨時隨地都能夠找校長的！
如果不是工作上的事情，校長和自己一樣是平等的自然人，沒有什麼高低之分的！
回覆列表
當然可以說。說之前先做三件事。一，仔細回顧一下事件的過程，全方位考慮可能的原因，換位思考，假如你是糾紛的對方，你會怎樣。你自己有沒有舉措失當的地方。二，找誰談話反映都要打好腹稿，甚至事先列好提綱，預防激動起來忘了主題。要準備好對談話對手的反問追問的應答。三，預先估計一下談話後事態發展的趨勢。向最好處努力，做最壞處打算。不能腳踩西瓜皮，滑到哪裡算那裡。～～～反映情況，無論是辯白還是投訴，都是自己思維能力，分析能力，表達能力，社交能力的一次綜合展示！沒打過架的男孩永遠是男孩，沒辯論過的員工只能是員工。