文學欣賞是讀者為了滿足審美需要，在理解文學作品的基礎上，透過想像、聯想、情感、思維、再創造等心理活動，以本書追求理論著作的可讀性和趣味性。在行文方面，力求通俗易懂，深入淺出，儘量多分析作品，對每一觀點儘量作到在具體例證分析的基礎上引出結論。筆者時刻提醒自己避免兩種傾向：一、過多地徵引理論著作，進行冗長的理論闡述；二、陷於對具體作品的碎分析而不作理論概括。力爭觀點簡明扼要，例證精到具體。另外，本書還講到的欣賞角度和方法具有“可操作性”，即讀過之後可以用具體作品的欣賞實踐中去。為此，每節後面都設計了思考題和練習題。思考題是想幫助讀者提高理性認識，練習題是想幫助讀者透過具體“操作”，提高分析作品的能力。　　本書只是為文學欣賞提供一些角度、方法和原則， 有了這些肯定會有助於文學欣賞的深入，但並不意味著從此就可以一通百通。要想對文學有更高的欣賞能力，恐怕還要進行多方面的長期努力。構成審美意象，獲取美感愉悅的精神活動。　　文藝學的組成部分。指按照一定的標準對作家作品和文學現象(包括文學運動、文學思潮和文學流派等)所作的研究、分析、認識和評價。文學批評以文學鑑賞為基礎，同時又是文學鑑賞的深化和提高。在文藝學的諸種研究形態中，文學批評是最活躍、最經常、最普遍的一種。文學批評從文學實踐出發，又反作用於文學實踐。它能影響作家認識和理解文學的性質、特點、規律，從而影響創作的發展；它還透過對作品的分析、評論，影響讀者對文學的鑑賞和理解，從而直接關係到文學的社會作用的發揮。達到時代先進水平的文學批評，不僅對同時代個別作家作品起到支援、鼓勵和指導作用，而且對同時代作家的創作思想、創作傾向產生很大影響，甚至能改變一代的文學風尚和創作風格；不僅能提高讀者的接受能力和藝術趣味，而且能幫助、促進一定時代審美理想的建立和形成。文學批評又是進行文學論爭較為常見的方式。　　文學批評有廣義和狹義兩種，廣義的文學批評屬於文學理論研究的一個方面，涵蓋非常寬泛，從新書的評介到系統的理論研究都包含其中，在西方几乎成了文學研究的同義語。而狹義的文學批評屬於文藝學的一個分支，是一種在鑑賞的基礎上，以文學理論為指導，對文學文字以及與之相關的文學現象進行分析、研究和評價的科學闡釋活動。