幼兒教師只有取得了幼兒教師資格證，並且考取了教師編制，或者在私立幼兒園經過培訓合格後上崗，才是合格的教師。

看了下面的一些回答，我不禁啞然。

幼師是教師嗎？

可我們想過，幼師是什麼嗎？

有不少的人就會說，幼師幼師，不就是幼兒園教師的簡稱嗎？

這沒錯！

可你知道，還有不少的地方，有幼兒師範學校，而這，也被簡稱為幼師嗎？比如，四川幼兒師範高等專科學校，就被簡稱為“四川幼師”，同理，成都幼兒師範學校就被簡稱為“成都幼師”——你說，一所學校，能被叫做教師嗎？

呵呵，請別叫我槓精，我想說的，其實是後面的內容：

1.如果擁有教師資格證的幼兒園教師，就是教師。

我們知道，現在，在不少的幼兒園，特別是在一些低端的民辦幼兒園，有不少是沒有教師資格證的。按照《教師資格證管理辦法》，必須要有教師資格證，才具有做教師的基本條件。那麼，意思很明確，沒有資格證，就不是真正的教師！

所以，是不是所有的幼兒園裡被稱作老師的，都可以認為是教師呢？

2.幼兒園的保育人員，不是教師。

幼兒園跟小學中學不一樣，裡面還有一類人員，叫做保育員。這類工作人員，需要有保教資格證。但即使有，也不能稱作教師（可以叫老師），現在，社會上到處都稱老師的！因為一句《教師法》，“教師是履行教育教學職責的專業人員”這裡明確了履行教育職責”“專業人員”。

3.尊重幼兒老師（教師和保育員），這非常重要

看題主提這個問題，可能背後就隱含著對幼兒教師的輕視。其實，幼兒園的老師們，真的是很辛苦的——我的孩子上幼兒園的時候，我有時會去看看，每次見到她們，我都自愧弗如：帶孩子們遊戲、讀書，這不是什麼大事，關鍵還要應付這裡有人哭，哪裡有人打，還有人撒尿了、拉屎了。

反正我在那裡呆一個小時，就已經受不了了！

所以，在這裡，提醒大家，多多關注關心幼兒老師們，還要多多理解才是哦！

幼兒園教師屬於教師，都是負責教書育人的職責，因為中國對幼兒園教育階段相對沒有足夠的重視，在一些家長的眼力甚至認為幼兒園教師就是保姆，其實這個觀點是不對的。幼兒園教師也是教師，只是在幼兒園階段教師的職責是保育與教育相結合嗎，所以老師還要照顧孩子的保育方面的發展。無論是幼兒園、小學、初中、高中階段教師在整個教育過程中扮演著重要的角色，箇中辛苦不言而喻，今天我為自己代言，講一講我眼裡的幼兒園教師。

1、幼兒園教師責任並不小。

幼兒園階段孩子的年齡較小，老師在園既要完成教育教學工作，又要在時時刻刻注意幼兒在園的安全問題，孩子生活自己自理能力處於發展階段老師還要教給孩子生活上的穿衣吃飯上廁所等行為習慣，保育教師清潔教室，協助教師完成教育教學工作，安全第一是幼兒在園的第一項，老師真的是時刻都神經都不能鬆懈。

2、孩子雖小，教育擔子卻不輕。

孩子在幼兒階段是良好行為習慣的培養時期，如今的家長都希望孩子能學習到的更多，每一個孩子的基礎又是不一樣的，孩子處於啟蒙階段所以對幼兒園教師的要求是全能型的，老師在行為禮貌方面也要時刻注意，孩子的模仿能力強所以不好的行為習慣極容易學會，老師要用兒童化的教育方式吸引幼兒，讓幼兒感興趣才能有所得，所以成為一名好的幼兒教師並不容易，到了工作崗位教師也要一直修煉自己，才能給幼兒更好的教育。

有人說選擇了教師就選擇了奉獻，確實從事了教師這個職業才能體會到教師的辛苦，每一份工作都有自己的辛苦所在吧，既然選擇了教師就要對自己的孩們們負責，雖然我們不能影響中國教育的發展，可是你所教育的30多個孩子的未來就在你的手中，十年樹木，百年樹人，教育具有長期性，做好當下的職業對自己的學生負責才是對的事情。

幼師，幼兒園老師或幼兒老師的簡稱。

只要是正規幼兒園，所有的教學老師必須是持證上崗。幼兒園的教師資格證和中小學老師資格證是不一樣的喲！因為我們持幼兒園教師資格證的老師，只能教幼兒園。而比如語文高階教師，可以教高中，也可以教中小學。

按照教委要求幼兒園各個班級都是兩教一保。其中的兩教，就是兩位教學老師持幼兒園教師資格證，一保是指保育老師持保育員資格證。

看見很多答主說沒有教師證就不是教師，話雖如此。但大家忽略了一點，幼兒園的教學是要求的是保教結合。就是教學和保育是分不開的！尤其是對於年齡較小的寶貝，生活能力方面的教育更重要。而且保育老師是會配合教學老師教學的，我可以這樣說保育老師比絕大數家長懂得多在帶孩子這塊。

在幼兒園工作，都可以稱為老師。是一種尊重，更是一種素養。

顧名思義，幼師即幼兒教師，與小學教師，中學教師，大學教師一樣，都是教師。

但中國現行的人事制度是雙軌的，教師也分編制內和編制外兩種，

一種是公辦的學校和幼兒園，透過政府招聘，統一考試，合格錄用的俗稱公辦教師，屬國家公職人員，編制內的，其僱主為政府，享受國家公職人員規定的一切權益。

一種是民辦的學校和幼兒園，應聘者與民辦學校或幼兒園簽訂勞動合同，屬通常所說的編制外教師，國家並沒統一的工薪發放政策，按照雙方合同同樣享受合同規定的相關權益。

這就是說，這兩種教師在工薪待遇，養老保險等方面並不是遵循同一標準，同一政策執行。

當然，因入職門檻的不同，就決定了編制內和編制外用工人員在各種待遇上的差距。

本人估計，這種差距在日後一段時段裡還會繼續存在。

但差異的存在，也是一種競爭的結果，而競爭畢竟是推動社會前進的動力，在現階段，應該說是，既殘酷，但也公平。

只要擁有教師資格證從事對應職業都可稱呼為教師，不分學段，幼兒也是教師。

教師資格證考試是教育行業從業人員教師的許可證，在中國師範類大學畢業生須在學期期末考試中透過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

教師資格證考試科目如下：

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

在孩子們眼裡，幼師是個他們的“偶像”，多才多藝，鋼琴、舞蹈、手工。

在孩子們眼裡，幼師是“媽媽”，確是很多年級小一點的，直接稱幼師“媽媽”。

在孩子們眼裡，幼師是“歌唱家”，他們的歌聲非常動聽嘹亮！

在孩子們眼裡，幼師是“設計師”，能把很多“垃圾”、“廢物”變成美麗藝術品。

在孩子們眼裡，幼師是“音樂家”，鋼琴、小提琴、手指謠無一不通。

......

可是在很多家長的眼裡，幼師是個“保姆”，是“阿姨”...

幼師竟然變成了沒有技術含量的職業，這是對幼師的誤解，這個比“竇娥還冤”。

幼師也有自己的專業：比如要給孩子上公開課：科學、音樂、語言、美術、社會五大領域的課程，也是要正兒八經的上課，而且課堂上還要時刻抓住孩子的眼球，課堂上的氛圍把控比中小學要難上幾倍！

可以說一名小學老師不一定教的了幼兒園，但一名合格的幼師肯定可以教好小學生。

因此，一名合格的幼師絕對是人民教師，需要，也應該值得社會尊重的人民教師。

是的，人民教師幼兒教師，可以去瀋陽師聯幼師學校看看，學生在我校可獲中專、大專、本科學歷，並考取幼兒教師資格證書，我校歷年幼兒教師資格證考試透過率名列遼寧省前茅。證書國家承認，電子註冊，全國通用。學校擁有豐富教學經驗的講師對學生進行考前輔導，並有積累多年的考試經驗及試題庫，大大提高學生考試的透過率，使我校學生成為擁有學歷和教師資格證的"雙證"教師。

在幼兒園工作的老師我們一般都稱之為老師，很少有人稱呼某某某人為幼師。在幼兒園、小學、中學、大學給學生上課的人我們都稱其為老師。只有在與人聊天的時候才說張三是大學老師，李四是中學老師，黃五是小學老師，劉六是幼兒園老師。

能稱之為老師的一定要有教師資格證，幼教資格證。無論是在幼兒園，小學、中學、大學除了有教師資格證的人外，還有少許行政人員，後勤人員，幼兒園的保育員，如果他們都著單位統一服裝或者胸牌，家長及同學有時是沒辦法分得出哪個是有教師資格證的老師的，大家都廣義的稱為老師。

總之，我個人認為，只要有教師資格證，幼教合格證，並且工作時間在幼兒園、小學、中學、大學上課的人才能真正意義上稱之為教師。因此，在幼兒園給幼兒上課的具有幼教合格證的人稱之為老師是不容置疑的，稱他們為老師是名至實歸的。

當然是。

幼師就是幼兒教師的簡稱。根據教師教授物件的不同教師可以分成大學教師、中學教師、小學教師、幼兒教師和特殊教育學校教師等等。

由於教授的學生層次不同，各個學段教師的工作任務也有不同。

幼兒教師的首要任務教會孩子如何生活，保證健康的身心，幫助孩子養成良好的行為習慣，包括生活習慣、學習習慣等。

幼兒教師教授的孩子屬於兒童道德認知的他律道德階段，對孩子一生的成長都起到至關重要的作用，特別是教師的行和思維方式，都會影響孩子一生。

因此，幼兒教師不只是教師，更是孩子的重要啟蒙者，在孩子一生的教育過程當中起著舉足輕重的作用。

當然。

幼兒教師不僅是教師，更是孩子成長路上非常重要的啟蒙教師。

幼兒教師承擔著孩子性格養成、習慣塑造的關鍵三年，學前這三年孩子如果碰到一位優秀的老師，那麼將是這個孩子的一大幸運。

幼師當然是教師。

只不過，幼師只能教幼兒園的小朋友。

隨著國家三孩政策的放開，需要的幼兒教師數量會增多。那麼，怎樣才能成為公立幼兒園的教師呢？

首先，必須取得幼師資格證。

其次，要有專科以上畢業證書。

第三，參加相應區縣招考幼兒教師的招考，順利透過筆試、進入面試，然後體檢合格，政審沒問題再進入公示環節。

第四，與用人單位簽定合同，進入試用期。

第五，兩年(或一年)試用期滿，轉正成為一名正式老師。

幼師工作輕鬆，每天多數是唱唱、跳跳、畫畫等，沒有任何教學質量壓力。只要不出安全責任事故，沒有其他過多繁雜的要求！

幼師當然是教師。從業也需要獲得職業教師資格證。以前門檻相對義務教育會低一點，但是近幾年幼師也不乏本科生和研究生，未來再過幾年，幼師的學歷要求和小學老師可能沒差了

幼師是教師，有教師資格證，持證上崗，幼兒園教師要求更高，要學習幼兒心理學，學習各種技能，彈琴，畫畫，舞蹈，記得我們上幼師還要看容貌。中師生三年，我們比中師生要多學一年，是四年，八十年代的中師生是國家的幸事，卻是個人的憾事。

幼師不僅是教師，而且是孩子最重要的啟蒙老師。

一個好的幼兒教師，直接影響著幼兒的心智、身體生長和發育。幼師的一言一行潛移默化的感染著孩子，這種影響是非常重要的。可能影響孩子的一生，所以幼師是一個人幼兒時期重要的老師。