詞的一開始，他寫道，一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。這裡的一生一代一雙人，正說明了這首詞所寫的物件。單看這一句，一生，同一生；一代，同一輩；一雙，兩個。這裡留給讀者一個疑問，兩個人是什麼關係？再細細體會，想到這裡用的是一雙這詞，會想到，這裡的兩個人，會用一雙，自然是關係比較密切的戀人，而接下來的一句證實了這個想法，爭教兩處銷魂。如果不是戀人關係的話，這爭教兩處銷魂是怎麼也不會出來的。可是，這裡會有人問了，既然是戀人，那為什麼不在一起而要兩處銷魂呢？所以接著，作者說明了：相思相望不相親，天為誰春。到了這裡，相信讀者的心了跟著沉了下去。相思相望不相親，何等的殘酷，對戀人來說，彼此相思，彼此能夠相望，卻不能相親，這是何等的殘酷，也難怪作者會問天為誰春了。　　　　到了這裡，我們似乎看到了那個畫面，一對戀人，被迫分開，彼此相思種種，這日兩人再度相逢，卻只能千言萬語盡在那深深凝望中，不敢說，不敢講，不敢透露那一絲一毫的感情，這是怎樣的痛啊。　　　　那麼，這時候，有人要問了，既然彼此深愛，卻又何又不在一起？接著，作者作了解釋：漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔。這句用了兩個典，一個是裴航乞藥，一個是嫦娥奔月。裴航於藍橋乞藥而得妻，嫦娥奔月而不得見。這裡借這兩個典說明了為什麼不在一起，是因為對方已經入宮。如果未嫁，那裴航於藍橋容易得妻，只是現在嫦娥已入月宮，與后羿相會無期了。可是，即使已經相會無期，作者還是在苦苦守望。若容相訪飲牛津，相對忘貧。這裡的飲牛津，實際上也是用典，用的是牛郎織女的故事在其中。這裡的結句實際上就是作者的一個幻想，如果能與之結合，對著她，即便是貧困，也毫不在意。