毛筆是中國傳統書寫工具，是古代人民在生產實踐中發明的，練習毛筆字的書寫也是對自己書寫框架的練習，毛筆字寫的好人在書寫的時候能夠很好的把握力度與型。寫字提倡橫平豎直，黑板書寫是檢驗一個人的書寫能力的重要指標，對毛筆字有掌控能力的人在黑板書寫上沒有問題。

學生時代很多人都買字帖模仿過名家的字型，這也是一種學習手段，透過最初的臨摹給自己的書寫過程定型，最終達到自己書寫也能寫出優美的字。

想把字寫好，沒有捷徑可走，也沒有什麼妙招。寫字是一種藝術，是一種心與手，巧妙配合的藝術！

根據我多年的教學經驗，以及本人學習書法的體會，要寫好字，必須要注意下面幾點。

一 選好字帖，根據自己的性格特點以及自己的愛好，選擇適合自己的字帖。歷代有很多名家，有很多字帖，要選擇自己喜歡的，適合自己的，也就是像選擇老師一樣。選好之後，要熟臨，深臨，不可以隨意更換，直至融會貫通，得其精髓，再廣臨別家的字帖，博採眾長，形成自己獨特的風格。

二 認真臨帖。臨帖要分四步：先要讀帖，瞭解字的筆畫和結構特點，接著開始臨寫，寫完之後再與原帖對比，找出臨得不對的地方，最後在再臨寫改正。就這樣反反覆覆，一個一個的臨寫，把它寫透寫熟。然後是背臨，意臨，整臨。

三 要名師指點，如果埋頭苦臨，不得其法，也沒有什麼進步，反而會讓我們失去興趣和信心，老師可以給你指點，從哪些方面去改進，去多加練習，這樣才會收到事倍功半的效果。

四 多體會多領悟，學書之道，貴在悟與勤，悟能生靈，勤能補拙。悟在前，事半功倍，勤在前，事倍功半。要多看帖，多讀帖，體會領悟字的筆畫結構章法等等內容，再結合勤學苦練，才能迅速提高我們的書法水平。

五 要持之以恆。字無百日功。書法貴在堅持，不可以一曝十寒。給自己訂一個計劃，每天要寫多少時間，多少字，訂好之後，要堅決實行，不可以隨意改變，堅持一段時間後，你就會看到你有明顯的進步了！

學習書法是一個練字，煉心，煉人的過程，裡面有無盡的奧妙，無盡的樂趣。只要我們用心去學，一定會學得好，學得快！

為什麼不說練硬筆字，還是練毛筆字呢? 這個問題不夠明確，我只能籠統的說說了。

我有能練好字的妙招，而且非常靈驗，如果是初學者掌握了它，如魚得水，輕鬆暢快。如果有書法基礎的利用它，如虎添翼，事半功倍。就怕你不相信。

《潘氏分步摹臨法》書寫技藝訓練新模式，科學、系統、正規、專業。國內首創，國際通用。其實，這就是捷經，這就是秘訣……如圖:

這種新型訓練套路，核心技術主要有: 潘氏三指執筆法、潘氏摹臨法、潘氏譯臨法等。對此，可能很多人沒有聽說過，更沒有見識過它到底是什麼樣的練字“神器”，因為，這種《書法訓練操作規程》是我獨創的，正處於預熱階段，尚未正式公開推廣。如圖:

暫時先發這幾個圖，請大家看看，什麼叫正規練字……採用《潘氏摹臨法》，輕鬆愉快學書法。

根據我多年從事書法教學課題研究與實驗，充分的證明，硬筆書法、毛筆書法，只是筆不同罷了，或者說，材料載體與適用範圍略有所區別，各有特點和獨到之處。

如果正規訓練，寫一手漂亮的硬筆字，只需一兩個月，大約60小時。練毛筆小楷也就三個月，練大楷挺多半年。

其實，書法是一種書寫技能，並不神秘，只要掌握了書法原理，科學訓練，不需要十年、二十年……

之所以很多人練書法，覺得非常難? 主要原因是，練字不講技巧，只顧埋頭抄帖，有捷徑不去走，有秘訣也不用，自以為是……

不客氣的說，凡是堅持 “練字沒有捷徑” 觀點的人，說明他沒有受過專業訓練，對傳統書法理論知識沒有潛心研究，對新型科學訓練方法根本不懂，書法教學理念不正確，藝術審美觀有問題，更談不上有什麼創新意識了。

這些人，多是因循守舊、固步自封、頑固不化分子，除了只會照著字帖寫，別的什麼招法都沒有，再就是，把歪理邪說當經驗宣揚，把個人的不良習慣當規範技法傳授他人，誤導初學者沿著他的老路錯路向前走，將愛好者一步一步的引向岐途深處……

想了解《潘氏分步摹臨法》詳情，可上網搜〈書法家潘茂生〉。

學習書法沒有什麼妙招和捷徑。若非要說有，就是下最笨的笨功夫，甘做小學生，亦步亦趨的去進行描紅和臨摹，透過臨摹繼承傳統的經典書法技法，化古為我，寫出自我。

臨摹古人，也就是透徹理解古人的書法技法和將古人創造的完美的字形背臨下來，並做到學以致用，這就是學習書法的捷徑或謂妙招。

不走這條路行不行，不行。簡單來說，書法是有法的，這個法就在傳統的經典書法作品和歷代的書法理論中，離開了這個法，書法也就不是書法了，甚至連寫字都談不上。

學習書法要重點抓好這幾個方面。

一是透過臨摹練習掌握書法的點畫線條造型規律。一般來說最經典的書法點畫造型規律就集中反映在“永字八法”之中。寫好了永字的八個點畫，就基本上掌握了書法字帖的基本點畫規律，其它的點畫可以說都是依據這八個基本筆畫派生出來的，無論怎麼變，這個核心的特點不會變，是萬變不離其宗的。

二是書法點畫的表現技法。就是點畫之所以是這樣的造型而不是那樣的造型，是透過相對應的書法技法來完成或和實現的。如筆畫細的部分是透過提的技法完成，粗的部分是透過按的技法完成。方筆是由折法完成，圓筆是有轉筆完成，故有“折以成方，轉以成圓”的理論。這個問題仍然可以以“永字八法”為主要的技法集合，還包括書法點畫的態勢問題。

三是結構的處理技法。一方面同一種字型如楷書，它本身是有其自身的的特點的，點畫互不相連，點畫精到，結體端莊大方，重心穩正，主筆突出等。另一方面，由於不同的書法家也有完全屬於書法家個人自己的書法風格特色，就像歐陽詢的楷書和顏真卿、柳公權的楷書，雖然同為楷書，但點畫造型結構布白，章法處理仍然是不一樣的。

四是章法和書法的神采氣韻問題。章法包括很多種，特別是現代構成主義書法作品，形式非常多樣豐富。而神采氣韻方面一是具有較高的書法審美與書法技法的修養水平，再者就是藝術修養的豐富。

以上幾點，即是書法藝術的重中之重的核心問題，也是我們學習書法必不可缺的要完成的基本的能力和素養。做為書法藝術，這幾個方面是不能有任何的缺失的。缺少其中的一項，書法也就不在是書法，書法藝術更是無從說起。