很多人抱怨英語偏難：閱讀題多以財經類為主，作文題超綱之類。我是選用日語考的（203科目，非專業），倒覺得日語題四平八穩，始終維持在二級的難度，不管是語法還是閱讀，基本上沒有偏題、怪題。我08年還考過一次，也是這種感覺。當然，我本科學的是日語專業，覺得簡單也是正常的。這兩年的跨考，讓我對日語公共課考試有了比較多的認識，想到這兩年有不少同學經常問我關於日語考試的問題，特別是有些同學，因為英語實在是沒有希望，所以“轉投”日語，零起步學習，有很多問題。在這裡我很願意和大家分享我的這些經驗以及教訓。

這篇東西主要想說三個方面的問題：首先，“日語與英語的難度對比”；第二，“如何學習日語才能在研考時過線甚至取得高分”；第三，“日語試題的題型和特點”。第一個問題是我被問到的最多的問題。幾乎所有的同學都問過這個問題。我個人認為，日語與英語相比確實要簡單一些，原因有兩個。1，日語試題為二級水平，我覺得日語的二級相當於英語的四級，甚至要比四級還要簡單一些，而英語試題至少在6級水平。而且，日語題每年都相對平穩，特別是閱讀題基本沒有怪題，只要你讀懂了文章，都能選對答案；但英語好像不是這樣，就那10年考試來說，很多同學跟我說他讀懂了文章，還是拿不準選項。這也是為什麼全國那麼多英語考生，可70的人很少，而要考好日語卻不是很難（我本人08年考了82分），與之對比的例子，去年我師弟跨考歷史專業，他的英語剛剛考過60（他原來學的是英語專業）。2，日語學習對華人相對要簡單一些。外語學習很大的一關是單詞關，但日語的詞彙有一半以上都是漢語詞彙，特別是名詞、動詞基本由漢語詞彙組成。比如04年真題的一段：そこで、一つの大きな問題が浮かび上がってくる。これまでの科學は、神が創造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科學は謙虛であり、科學は価値中立であるとされてきた。這裡的“創造、観察、謙虛、価値中立”如果換成英語單詞，想必有不少同學都認不出來了。但是，雖然日語要相對簡單一些，但並不是每一個人都適合選日語來考研。我覺得如果你要選日語考研，要滿足下面幾個條件：英語確實很爛，而且完全喪失了學習的興趣和動力。如果你的英語還可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英語丟了，再重頭去學一門新的語言。日語雖然簡單，但畢竟是從頭學習，也需要記憶大量的片假名詞彙、語法和句型，這不是一朝一夕能夠完成的；再是，你必須做好心理準備，認認真真地學習這門新語言。有不少同學之所以是“英語困難戶”，是當初沒有下功夫學習英語。如果學習日語仍然抱著偷懶的心理，那同樣也學不好，自然也考不了理想的成績。第二個問題，零、弱基礎的同學如何學習日語，來應對考試。我覺得最重要的是兩點：夯實基礎+考試導向。夯實基礎是必須從最基礎的日語學起，循序漸進，從あいうえお到最簡單的單詞、句法，再到複雜的整句、段落。這樣慢慢積累，從四級到三級再到二級。最忌諱的就是跳級學習，有個同學，直接跳到二級的水平來學習，結果弄得很疲憊；考試導向是要認清楚當前階段學習的直接目的是應對考研，考研試題特別注重閱讀能力、寫作能力的考察，初試沒有聽力題，所以在學習時一定要注重讀寫的訓練，聽說的訓練可以少一些。還有一點，從我接觸到的同學來看，大家普遍很迷信考試大綱，迷信裡面的詞彙表和語法。典型的表現是死記硬背詞彙和句法。有一個學藝術的同學，剛開始就是這麼幹的。結果費了很大的功夫，背了兩遍，背完就忘了，只起到了心裡踏實的作用。他後來把大綱丟開，用了三個月的時間把標準日本語初級和中級紮紮實實的學了一遍，結果大有進步。他後來考完跟我說，他考完試發現大綱上的很多詞彙根本用不到，倒是初級和中級的學習讓他記住了最常用的表達和句法。這其實是個常識，乾癟的詞彙和句法就像是鬼畫符，一般人的大腦就是背100遍，也記不住。而如果以理解的方式去學習，記憶，掌握起來自然容易。再者，大綱中還有一大部分是不常用的單詞和句法，如。。而大家往往把最多的時間浪費在記憶這些最生僻的單詞和句法上了。學習的教材，我覺得人教版的《標準日本語》初級、中級很不錯，這也是目前自學日語者用的最多的教材吧。這本書的初級（上下冊）是三四級（小編補充：相當於改革後的N4N5）的水平，中級（上下冊）是二級（小編補充：改革後的N3N2）水平。這四本書基本上把最常用的單詞、句法涵蓋了，課文是比較精煉、好玩的會話和文章，配有音訊，很適合零起步的同學學習。不過這本書也有個缺點，在動詞的各種變形方面說得不是很清楚，大家在學習時可以參照一下其他的教材。還要一點要強調一下，在學習的過程中，要注重做題的訓練，根據自己的水平，做一些三、四級和二級的閱讀和語法題，我推薦歷年的國際日語等級考試真題。那些題出得都比較有水平，能夠幫助你檢測自己的水平，鍛鍊做題的能力。還有同學問，要不要上一個輔導班，還是跟著音訊或影片自學就行。這要看個人的自學能力和意志力。輔導班有老師輔導和監督，對自學能力弱的同學有幫助，但是一般輔導班收費太高，且大多並非針對考研的（小編補充：明王道203考研課程針對考試科學開設了整套課程，收費也不高哦(,,Ծ‸Ծ,,)），所以報班的同學要考慮清楚。自學能力強的同學呢，也一定不要閉門造車，要多和專業人士交流，遇到問題及時處理掉，才不至於問題越積越多，弄得自己很吃力。第三個問題，我想跟大家說一下日語試題的題型和特點共有四種題型：基礎知識20分，閱讀理解40分，翻譯題15分，作文寫作25分。基礎知識題類似於英語的完形填空，主要考察語法和詞彙水平。題目是一篇千把字的文章，提出20個問題。1-12題是考詞彙，特別是副詞和片語搭配，如（）ただ一人でじっとしていたい。選項有そして、、だたし、もっとも、とはいえ。這個題考的是接續副詞的用法；12-18題考查語法，考題的形式是“下面四個句子中，與文章某個知識點用法相同/不同的有”，如：文中の「なら」と同じ使い方はどれか：A　もう少し発見が早かったなら、助かったのに。　B動物の切手なら、どんな切手でもほしい。　Cこのまま不況が続くなら、失業問題は深刻になる。　Dフランス語はだめだが、英語ならすこし話せる。19-20題考查日本漢字讀音，需要你對漢字的讀音有精準的記憶，因為其他選項經常是很強的干擾項，如文中の柔軟の読み仮名は（）　じゅうだん　じゅうなん　にゅうだん　にゅうなん　。閱讀理解一共四篇文章，每篇文章5個問題，每小題2分。前些年還考過敘事題文章，不過近些年多以社會思考、人文感悟類的為主。考題的型別如理解文章某個代詞、指定語句的含義，接入最恰當的接續詞，文章的主旨等，如：文中の「ものをいう」の意味はどれか、この文章の內容に合わないものはどれか。翻譯題15分，日譯中，一篇文章，選出5小段讓你翻譯，每段5分。日譯中相對來說要簡單很多，不過題目給出的句子一般很繞人，有時候你不仔細看不看錯，很長的一段話，你看到一半認為是肯定句，可讀到最後，它接一個兼ねる、べからず、と思わない就變成了否定句，還有一些句子，因為中日行文習慣的差異，會出現“看懂了卻翻不出來”的問題。寫作和英語不一樣，英語分大小作文，日語只有一道作文題目，25分。雖然考綱要求大家掌握應用文寫作（如信函），但這些年從沒有出過應用文寫作，一般都是小議論文的寫作。特別是一些社會熱點問題的議論，如04年題目是關於SARS事件的，“突發事件的處理”；10年的題目是關於垃圾處理的：“垃圾的分類是必要的嗎，如何做”。

確實有的學校是不招收日語為外語的考生的。但是看了樓主的問題，英語也是放了好多年吧，反倒是日語比較擅長了。那就用日語考研沒有問題的，至於導師不願意帶日語的考生，外語考試科目和你的專業交叉不是很多啊，只是有的文獻可能用的是英語，但是查一查字典，利用一下翻譯軟體也不是完全看不懂的情況，所以小夥伴不要有這樣過分的擔憂，這不是什麼大問題，只要你專業課成績優秀，導師還是會很喜歡的。

只是院校受限這個沒有辦法改變，只能擇優選擇你的意向院校，總會有適合自己的，加油小夥伴。