孩子的學習習慣跟性格有一定的關聯，但不絕對，主要還是習慣的培養。

對於孩子的學習，父母是愁白了頭，孩子不好好讀書，不好好做作業，興趣班錢花了也沒發現學到啥。

看看別人家的孩子，都那麼懂事那麼優秀，父母的焦慮感就來了。而別人家的孩子難道都是天生優秀的嗎？顯然不是，每個優秀的孩子，都是父母在背後奮力推舉。你付出一分，孩子會回報你十分，這就是區別。

而孩子的學習習慣怎麼住抓，首先家長要注意幾點：

1.有計劃

有些父母對於孩子的學習可謂心血來潮，今天發現某某娃得了什麼獎或考了好成績，父母即產生危機感，然後回來就一通亂吼亂叫，把孩子往死裡壓，讓他看完幾本書做完幾百道題才可以睡覺或玩等等。然後過後又鬆懈了，如此反覆，孩子沒有學習意識，父母也精疲力盡，到最後，習慣成績還是擺在那。

正確做法是：有良好的學習計劃，一天固定學習幾個小時，每日循序漸進，堅持下去，天天進步一點點，然後把習慣滲透到生活當中去。

2.愛攀比

這是許多父母的通病，看到朋友孩子又得獎了，看到同學孩子又考優了，回家就擺臉色給孩子看，用打擊消極的語言對孩子進行所謂的激勵，然後孩子聽完滿滿的挫敗感，對學習提不起精神來，覺得反正再努力也無法達到父母的要求，感覺自己就如父母說的，沒什麼大的作為。這就是給孩子貼標籤的害處。

正確做法是：別人家的孩子優不優秀，不關我的事，他們的教育方法也不一定適合我，對於這類事，聽聽就算了，別太在意，回來還是按自己的節奏來，多鼓勵孩子，多給孩子帶去正能量的東西。

3.有耐心

有些家長在堅持了一段時間發現沒什麼效果時就放棄了，懷疑自己孩子的能力，懷疑自己的教育方式，然後失去耐心，稍不如意，又開始對孩子冷言冷語，讓孩子備受打擊。

正確做法是：保持平常心，教育是一場持久戰，好的習慣養成也非一朝一夕，父母一定要堅持，把學習融入到生活中去，這樣才能達到預期的效果。

4.以身作則

父母的言行舉止對於孩子來說是很重要的，很多父母對孩子嚴厲，對自己卻很隨意。比如，不讓孩子看手機，自己卻總在他面前刷刷刷。不讓孩子看電視，自己卻天天追劇，還開大聲影響孩子學習等。

正確做法是：跟孩子共同遵守規則，並同孩子一起學習成長，孩子在學習時，父母也要跟著學習，好的氛圍能上學習效率提高並事半功倍，所以，家長一定要注意了。

以上，如果能堅持實行，我相信你的孩子哪怕不會太優秀，但也絕對不差。另外，別把成績看太重，教育孩子養成良好的生活習慣也很重要，健全的人格與高情商的孩子通常更容易成功，所以家長應注重孩子的全面發展，而非只是成績。

學生良好的學習習慣與自身良好的性格有密切關係，但是，一個人良好的性格又是從好的生活習慣培養起來的。正所謂播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫人生。那麼，如何養成良好的學習習慣呢？

1、要從改掉壞的學習習慣做起。

我們經常會發現一些不願學習的孩子，一會兒喝水，一會兒上廁所，不到一小時能兩三次。其實，這就是孩子不良的學習習慣，需要家長進行引導和干預，糾正孩子的不良習慣。所以，在孩子學習過程中出現的一切不利於學習的壞習慣，都要努力讓孩子改掉，做到專心致志地去學習，從而形成好的習慣。

2、要持之以恆。

3、培養好的學習習慣，必須抓好學習的三個環節。

（1）提前預習。就是在新內容學習之前先進行自學，目的是熟內容，找出問題，使聽課有的放矢。無論哪一科預習都要把握好基礎，找出重點和難點，做到心中有數。

（2）認真聽課。要求做到專注二字，邊聽邊想邊記，爭取當堂解決問題，提高學習效率。

（3）及時複習。完成作業、做練習都是複習，然而全面的複習指的是先系統地梳理知識、理解知識，再透過作業、練習進行查缺補漏，最終達到能夠運用知識解決問題的程度。

一件事情做久了，習慣就養成了。習慣養成是久而久之的事情，好習慣壞習慣都是這樣，與性格關係不大。性格溫柔、性格剛毅，慢性子、急性子，內向性格、外向性格，都有可能養成良好品行習慣，也有可能養成不端的行為習慣。孩子良好的學習習慣的養成，與性格一點關係沒有也不是，性格則是影響因素之一，好習慣的養成還與其他諸多因素有關。父母的要求嚴不嚴？父母的方法得不得當？如果一個父母對孩子的管理很鬆懈，如果父母管理孩子的方法很單調，好習慣的養成就比較難了。如果父母要求嚴格，又有恰當而行之有效的方法，好的習慣，包括好的學習習慣的養成就有可能會變得容易些。

要想養成一個好的學習習慣，一年級是關鍵！家長的管理是重點，核心是要有好的方法。

有句俗語說“人的命天註定”，年輕的時候不認同這樣的說法，年齡大了後，因為閱歷多了，仔細琢磨琢磨，卻感覺老祖先總結的話很經典。“天”在中國哲學家和文人的眼中代表的是自然規律，比如“天道酬勤"中“天道”就是自然規律。在普通百姓心中則是主管生死、福運、災難的神。我認為“天”就是父母親，因為父母給你遺傳了很多無法逆轉的東西。比如說性格、相貌、聲音、疾病、運動、交際等等。可以這樣說，一個人的一生基本讓父母的遺傳決定了。

孩子的學習習慣養成，雖然與後天的培養關係緊密，但起決定作用的是性格。

性格是遺傳的，不可逆的，也是後天無法培養的。心理學家把它劃分為三大型別:

A、理智型。特點是深思熟慮、沉著冷靜、善於自控。

B、疑慮型。特點是猶豫不決、過敏多疑、易受暗示。

C情緒型。心境多變、多愁善感、容易衝動。

學習習慣是指書寫規範、按時作業、認真閱讀、細心專注等等。如果一個孩子性格好動，即使你坐在他(她)旁邊監督寫作業，他(她)也會一會兒玩玩手中的筆，一會兒找找書，一會兒又要上廁所。總之，他(她)就是靜不下心認認真真地寫半個小時作業。有的孩子老錯簡單的題，你轉眼去問他(她)，他(她)立馬答出來。你問:這麼簡單的題為什麼會錯呢?他(她)就會笑一笑，撓撓頭。但是考試的時候仍然出錯，這就是粗心大意的性格決定的。

既然性格決定了人的行為，那麼我們就任其自然的話，這顯然是錯誤的，因為後天的培養教對人的性格起到了約束作用，是十分重要的。

什麼是習慣呢？終常使用的行為就是習慣，“習”強調了學習，“慣”強調了堅持。所以，學習習慣的養成教育就是心須的，尤其是對具有好動、粗心、注意力不集中性格的孩子來說，雖然後天的養成教育不能完全改變其行為，但一定能起到約束作用。那麼我們怎樣培養孩子的學習習慣呢？

第一、堅持到底。

孩子的學習習慣不是一蹴而就的，是經過長時間的學習培養才形成的，所以家長和孩子雙方都要堅持。家長要堅持督促，孩子要堅持好的行為。

第二、反覆糾正。

耐心是考驗學習習慣養成的試金石。如果孩子在學習習慣養成過程中總是犯錯，家長就要耐心地一次又一次地給予糾正，直到孩子養成為止。

第三、賞罰分明。

學習習慣的養成也要有賞罰，但賞罰必須有原則。你不能這樣去賞:孩子認真寫完這道題，就讓你玩會手機。也不能這樣去罰:你怎麼又粗心了，今天你別睡覺了。

一個孩子的習慣養成與孩子的性格會有一定的聯絡，但可能並無必然的關聯。在一個人習慣的形成和養成的問題上，最關鍵的是人的意識和意志品質。一個人有主觀形成習慣的意識思養成習慣的基礎，堅強的意志品質則是能夠養成習慣的關鍵。

事實上，想要養成某種習慣和真正形成這種習慣之間的距離非常巨大，只有堅強的意志品質才能使兩者連線起來，並最終融合在一起。

孩子自身性格包含先天因素和後天培養兩個方面；

而孩子的習慣則基本上靠後天培養。

如何養成？送你四個準則：

有節奏、有規劃、有底線、有榜樣

節奏和計劃不必多說，底線和榜樣是說給爸爸媽媽聽的，對孩子什麼能做什麼不能做的界限一定要分明，還要給孩子做良好的榜樣，孩子最擅長就是模仿，如果家長不能成為良好的榜樣，那做再多也是徒勞。

我認為孩子良好的學習習慣的養成和孩子自身的性格沒有什麼關聯。

孩子的學習習慣。和自身的學習環境生活環境有關係。孩子的自身性格。有遺傳的因素，也就是也，即先天的因素，也有後天環境的養成因素。學習習慣和孩子自身性格，二者之間沒有聯絡，但是二者都和後天環境有關係。

養成良好的學習習慣，要注意從以下幾個方面做起。

1、父母以身作則做孩子的榜樣。

有人說父母就是孩子的鏡子。從孩子身上我們可以照見自己的缺點。這句話也充分展示出了父母作為孩子第一任老師的重要性。若要孩子成為什麼樣的人，你家長請先做什麼樣的人。家長勤快，孩子必定不會懶的。家長誠實守信，孩子必定不會偷奸耍滑。

2，給孩子充足的愛和自由的寬鬆的生長空間。

讓孩子在溫暖和諧的家庭中長。有利於形成他自鱒愛，自信樂觀的生活態度。也有利於創造培養出好的生活環境。

3、生活作息合理安排時間。

上帝對每個人都是公平的。不管你是貧窮還是富有。而合理安排時間，每天早睡早起。這樣的生活習慣。可以成就學習習慣。而且這個好習慣是受益終生的。

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