做好本質工作，對得起工資，對得起培養你的國家，對得起良心，也就可以了。關鍵是你有沒有能力當好一名教育工作者。

我認為孩子的學習是多方面的，並不是只由老師一人負責，且天賦和家庭影響尤為重要。我本人也做過老師，興趣班教小朋友更要多費心，除了教好學生，還要應付家長，怎奈我初出茅廬，教的好學生，卻應付不了家長。如果是公立學校的老師，那就一視同仁，做好分內工作。如果教其他，遇到有些家長，那就讓自己圓滑些吧，畢竟都得吃飯。本以為教書是最簡單的，可並不是，生活好像一直都很難！

老師不要糾結這個問題，有此情況時

1.先要告誡自己，教育乃良心工程，不能誤人子弟，該管的還是要管，放縱學生，就是瀆職。

2.再要提醒自己：懲戒責備之外還有它法！教育孩子，一定得因人而異，育無定法。

3.幫助家長培養孩子獲得成功固然是好事，但是如果家長不領情，對你合理的說教方式說三道四甚至吆五喝六繼而頤指氣使，那麼請你調整，直來直去肯定沒有委婉含蓄好！

4.學生在成長過程中，少不了犯錯誤，不要如臨大敵，要科學引導，盛怒之下容易言語過激，甚至出現恨鐵不成鋼而揍學生。請息怒！不要拿自己的前途開心，將來贍養你的是自己的孩子，不是你的學生。

5.有事情了，對於情緒性強、個性有特色的孩子，要和家長先溝通，發現苗頭不對，不要難為自己，人家父母都不以為然，你就點到為止啊。

6.遇到護短的家長是正常的情況，不要杞人憂天，想要把人家祖孫三代都“教育”好，是有困難的！你沒有必要這麼較真！

7.打罵不行，如果說教還讓你畏首畏尾，你一定要改策略，現在的孩子，好多都是溫室大棚裡的花朵，缺少挫折教育，接受不了失敗，抵擋不了誘惑，頂不住批評，耐不住壓力，是社會問題，由來已久，我們做好分內事，不給自己披上救世主的外衣！

謝謝邀請。很長一段時間以來，我們的學校教育出現了一種怪圈，就是學生在學校中學習，卻不接受教師的教育，形成一種“家長不讓管，教師不敢管，學校不願管”的風氣。教師教育教學得哄著孩子上課，不然，你吃不了，兜著走。這就是題主所說的家長既要孩子學習好，還要把她（他）當成寶，打不得，罵不得，甚至說不得。學生課堂上調皮搗蛋，違反課堂紀律，甚至打罵欺凌其他學生，老師都不能管，一管，麻煩就來了，老師幾天幾月不得安寧，有時被家長圍攻侮辱打罵住進醫院。這種現象一直延續至今，情形並無改觀。在這種社會家庭學校氛圍中，教師如何展開教學？難，實如難於上青天的蜀道。在這種氛圍中搞好教育教學，那近乎天方夜譚。教師，沒有辦法搞好教學的。除非你有三頭六臂或者分身術，具有魔鬼一樣的頭腦，魔鬼一樣的才幹將那孩子家長學校領導等等凡是給自己能招來麻煩的因素統統做得圓滑無痕天衣無縫。否則，你怎麼也擺不脫這些影子對你的干擾，對你教學帶來巨大的傷害。因為教師也是人，她需要安靜的教學環境安穩的教學工作保障良好的教育教學心態才能保證教育教學的良好效果和質量。好在，今年黨和國家把教育改革納入到重要的議事日程，出臺了一系列教育教學改革和教師工資待遇提高的好政策好法規，特別是前不久，在社會各方面的呼籲下，中央把教育的懲戒權寫入了深化教育改革的檔案，這件事，對扭轉學校教育下坡滑道起到極大的促進作用，也可以說起到撥亂反正的作用。對教育教學新時代的到來送來一股溫暖的春風，極大地吸引住一部分教學新秀教育人才留在教育教學一線繼續默默奉獻他們青春，吸引了社會各方面的人才願意到教育界貢獻他們的力量。我們期待，學校教育教學環境美好的未來。

謝邀！我覺得家長和老師都有教育孩子的義務和職責，現在的孩子誰不是寶？孩子的成長過程中，會從父母、老師、同學、社會等多渠進行學習和認知，無論什麼家族環境下的孩子，從小必須要有對長者的敬畏之心。孩子吃的好，穿的好都可以理解，但孩子必須學會懂禮，知禮，孩子在成長過程中肯定會犯錯，但家長、老師在孩子的品質方面一定要倍加嚴厲，如；撒謊，偷盜，不尊重他人等類錯誤，老師家長一定不能饒過，必須嚴厲教導引導，最主要的是要把孩子培養出具有辯別事非的能力，孩子犯錯不怕，家長護短才可怕！其實孩子在學校是以學知識為主，真正的教養禮貌孩子還是從父母和庭中學到的。要教育好孩子，我們家長一定要當好首席老師！

我覺得要是碰到這樣的家長我們做老師的首先要改正家長的這種思想和教育孩子的方法。

眾所周知，孩子的教育受學校、家庭和社會三方面的影響，而其中家庭教育占主導地位，學校教育和社會教育是輔助地位，三者是相輔相成，缺一不可的。父母在家裡的一言一行，一舉一動都是直接的影響著孩子的。如果將孩子專門丟給老師而做父母的不管不問，有問題了就去質問老師，這是父母的一種不負責任的表現；而學校的老師主要是傳授文化知識，答疑解惑的角色；社會環境是對孩子一種生存能力的鍛鍊，讓孩子能夠適應自己成長的每一個角色，從而適應這個社會，能夠健康成長。所以說，學校教育、家庭教育和社會教育三者是缺一不可的。

一、老師可以開一個關於孩子成長的主題班會，讓家長接受正確的教育方法。

如果有很多家長都是出現這種情況，想讓自己的孩子學習好，老師又不能進行說教，最能夠與家長解決這種情況的方法就是進行溝通。江蘇的家長召集起來開一個溝通的班會，告訴家長，孩子這學期是學什麼，需要家長在家裡配合做的事情有哪些，孩子在家裡應該養成什麼樣的習慣有助於孩子的學習成績提高……反正開班會的宗旨就是讓家長知道，孩子學習成績的好壞不單是老師一個人的責任，與家長也有莫大的聯絡，家長在陪伴孩子學習的過程中，也要充當好自己的角色，不要缺席，否則孩子的學習成績不好不能全怪老師。

二、作為老師，要反思自己對孩子的教育方法是否得當。

現在每一個孩子在家長心目中都是一塊寶，家長的寶貝在學校受老師的批評或者捱打捱罵了，家長心理肯定是不舒服的。孩子如果在學校學習習慣不好，不聽老師的話，作為老師，需要先從自己身上找原因，是不是自己平時太嚴厲，孩子是什麼原因不聽話，為什麼孩子對學習沒有興趣……這些都是老師可以透過觀察孩子在學校的言行舉止能夠發現並且幫助孩子改善的，而不是去打罵孩子，甚至將責任推卸到家長身上。

三、作為老師，要透過平時的一點一滴來取得家長的信任。

平時在孩子上學、放學期間多與家長進行溝通孩子在學校的表現，以及瞭解孩子在家裡的表現，發現孩子的問題及時的與家長反應，並且協助家長一起幫助孩子克服困難，改正不良習慣。家長只有在信任你的基礎上，才能聽得進你說的教育方法，才能更好的幫助孩子，孩子有了改變和進步，家長自然而然就認可你了。