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1 # 熊娃大變身
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2 # 窩脖兒
孩子的教育現在儼然成為各個家庭中的重中之重。就害怕自己的孩子輸在起跑線上，沒有一個光明的未來。不光拿出很大一筆開支，給孩子報了很多的培訓班，自己也在不停的加強育兒學習。真是可憐天下父母心！
我給你的建議如下：
首先，父母是孩子的第一任老師。作為他人生的啟蒙老師，你的舉手投足，言傳身教，生活習性等將潛移默化地影響孩子的一生。從這點上說，我們自己首先要自省、自律，積極樂觀地面對生活，面對孩子。對於培養孩子良好的生活習性和學習習慣，至關重要。
其次，正所謂授之以魚，不如授之以漁。要讓孩子從小開始，學會自立。千萬不能嬌生慣養。要放手讓他做力所能及的事。你可以陪伴他一起做，但不可代替他去做F。在他動手做事的過程中，一點點教會他做事的方法，培養他探索世界的能力。
再有，就是要學會平等待之。你不能因為是父母，就動不動對孩子發號施令，不去考慮他的感受。要耐心的加強和孩子的平等對話，讓他的在內心中，把你當成朋友。這樣你才能更瞭解他，知道他在想什麼，需要什麼，這樣才能更好的引導他，教育他。
因為不太清楚你孩子的具體情況，所以，在這裡就不多做贅述，僅供參考。
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3 # 寶媽考研路
1、樹立榜樣。父母是孩子的第一任老師，所以身為父母的我們要樹有榜樣作用，孩子是模仿天才；
2、陪伴的重要性。陪孩子看書寫字遊戲，而非玩手機打遊戲；
3、父母與子女的有效溝通。或許當時對孩子的無理取鬧很惱火，應冷靜後好好的溝通分享事件理清起因始末了解寶寶的想法，對與錯的交流分析告知；
4、父母之間的大量語言溝通會極力促成寶寶詞彙量的增加，也會讓寶寶更加聰慧，這就是與帶寶寶多出去了解外面世界的新奇，見識多認知廣一樣，拓寬視野。
總而言之，寶寶是家庭父母愛的結晶，是祖國的花朵，需要的是呵護與愛，同時也需要放手其獨立行走去探索更多未知世界……
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4 # 育兒聖經
父母的語言對孩子的教育至關重要
當今社會，父母不惜花費大量金錢投入到對孩子的教育中，殊不知，孩子的差距從嬰兒期就已經拉開了差距。人們往往只關注於可見的東西，卻忽視了看不見的東西——父母的語言。
兩個孩子為什麼會有這麼大的差距？芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸專案負責人達娜·薩斯金德醫生—《父母的語言》的作者，在人工耳蝸植入研究中，有個非常奇怪的發現：兩位耳蝸植入患者扎克和米歇爾，在手術成功後卻出現了截然不同的康復結果。扎克性格活潑開朗，就讀於一所公立學校，閱讀水平達到了正常的三年級水平；同樣上三年級的米歇爾卻不得不在“特殊教室”裡學習，只會比劃簡單的手語和說一點點話的她，閱讀能力僅達到幼兒園水平。
他們明明有著同樣的智力、同樣深愛他們的父母、同樣的先天性耳聾，並同樣地接受了高階儀器治療，為什麼有如此大的差距？
真相是，人類大腦掌握思考和學習的區域在孩子三歲前，便已經開始發揮作用。錯過對兒童早期語言能力的培養，就可能造成孩子以後在學業上與其他人的差距。
從本質上來說，大腦發育的核心在於寶寶與一位有愛心、能做出積極迴應的成年人之間的互動。其實家庭條件的好壞並不能影響孩子學業的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關鍵的影響因素。
珊·萊文教授和她的同事對大約44名14~30個月大的幼兒及他們的家庭進行了追蹤研究。研究發現，在同樣的時間段內，有的孩子只聽到了4個有關數學的詞彙，而有些則聽到了超過250個與數學相關的詞彙。一年累計下來，這些孩子聽到數學詞彙量的差距多達10萬左右。
在數學能力測試中，那些聽到更多數學詞彙的孩子毫無疑問地表現得更加出色。類似的情況也出現在蘇珊·萊文教授開展的另一項空間技能評估中。聽到更多空間詞彙的孩子在測試中顯露出優勢。
實驗證明，即使孩子還處於不理解語言內容的嬰兒時期時，只要聽到自然的聲音序列，就可以培養他們的自我調控力。
非常有效的教育原則——3T原則3T原則——即共情關注（Tune in）、充分交流（Talk more）和輪流談話（Take turns）
3T原則培養數學能力的對話實踐T共情關注
父母發現孩子想要自己穿衣服。
T充分交流
“你的小褲子上有5個釦子，能幫媽媽/爸爸把它們數出來嗎？1個，2個，3個，4個，5個。好了，5個釦子都扣好了，現在你可以去上學了！”
T輪流談話
讓孩子負責扣紐扣，而你負責數數。
培養空間能力的對話實踐共情關注
你發現孩子喜歡一個滿是泡沫的浴缸。
充分交流
“泡沫就像是一床巨大的白色被子。你看你的手臂上的泡沫，排成了直線的樣子。哇，你看，我找到了一個圓圓的泡泡島。它的四周都是水。現在泡泡慢慢靠近了你的手，但離你的腳趾還很遠。”
輪流談話
“看看，你滿手都是泡沫。除了你身上，哪裡的泡沫最多呢？現在看看你的毛巾是什麼形狀？對，是正方形的。看看肥皂是什麼形狀的？對，是長方形。現在我們把肥皂放在毛巾裡。你看，正方形裡包含著一個長方形啦。”
培養自制力與獨立思考的對話共情關注
父母注意到孩子想去爺爺家玩。
充分交流
“來，我們把衣服穿好，待會兒就要去看爺爺。這裡有條藍色的裙子，還有一條粉色的。藍色的上面繡有漂亮的花朵，而粉紅色的帶有荷葉邊。”
輪流談話
“你想穿哪一條？”
“粉色的嗎？我以為你要藍色的那條呢！”
“你喜歡這條裙子是因為它有口袋嗎？”
“原來如此，這樣你就可以把爺爺給你的糖果裝進去了。”
“粉色最好，因為它最適合用來不停地轉圈。”
正在育嬰的父母們嘗試一下3T原則，你們的孩子將會給你不一樣的驚喜！
回覆列表
一直我都很想一篇文章來說說關於教育，教養，育兒的問題。看到你這個問題我是真覺得又好氣也好笑。原因有以下幾點
不知你是大哥還是大姐，我就直說了哈，請別生氣，因為我覺得孩子教育的是個嚴肅的事情，因為時光不能倒流，現在教育不好，以後大家都吃苦頭，尤其是可能把一個原本可以優秀的孩子給埋沒掉，豈不遺憾
1.與其說怎麼教育孩子還不如說你該看那些書或者你該學那些知識
2.作為父母，我們應該知道聯絡孩子的方法多種多樣，同樣的方法不能用在不同的孩子身上
3.孩子的每個年齡區間教育方法都不一樣，比如學齡前，小學，初中，高中，大學忽略
4.你要學孩子教育，可是孩子最基本資訊都不提供，如果現在孩子面臨的問題不方便說出來，那你至少得告訴答者孩子多大吧，不然該怎麼回答你的問題呢？寫個幾萬字，我相信悟空上的師兄師姐有人願意寫，但是恐怕你都不願意看，或者師兄師姐們直接在下面給你回答（如果你家孩子還有讀幼兒園建議你看0-6歲孩子教育的書，孩子小學教育你看XXX書，中午再XX和YY，高中看MM和NN你說你氣不氣呢？）
最後我想說的是，與其說要怎麼教育孩子，還不如你好好思考一下，該怎麼改變自己，從你的問題上來看，你就沒有真的想好好給孩子教育的決心或者給孩子好好規劃未來的思路，你現在應該好好反省下自己，然後想想該怎麼給孩子規劃，再來提出怎麼教育孩子的問題，針對孩子學習能力的培養還是針對孩子自控能力的培養，又或者是給孩子設立邊界，提高孩子自信心，還是同情心，還是想象力？
如果你覺得我這樣的語氣和方式是侮辱你，那請你回想你用什麼樣的方式和孩子對話，理解下感受下，孩子的心情。
最後我想給你道歉，我的語氣確實不太好，請原諒！！！！原因是身邊很多人都在忽略孩子教育的問題，最終原本可以很優秀孩子的被父母的大意導致了很多遺憾。