不但有，而且非常多，甚至有些同學被老師打的都輟學了，還有些老師，不但打學生，而且還用惡毒的語言攻擊學生，多不勝數，

一年級二年級空心梧桐小棍打手心，老師一掄還帶響聲的。三年級黑板擦掉下來的木板釘上個把手打屁股。四年級五年級拖把杆和掃竹條。

巴掌，大鞋底，擰。彈是家常便飯

吃粉筆灰，講臺罰站，門外罰站，操場罰站。站凳子，站桌子，桌子上再加凳子

全班還投票選壞蛋，賞坐倒數第一排。幹勞動委員，小值日。

到了初中，老師們就不管不問了。

學校的事不敢跟家裡說，家長一聽挨老師打了，立馬皮帶伺候再給一頓狠的。

可能是當時社會環境問題，我們都挺感謝老師的。那會的孩子爬樹，下河，上房，抓魚。欺負看門的老頭，偷老百姓的棗，揪小女孩辮子，跑女廁所，打群架，動不動拿個蛤蟆或長蟲塞老師講臺裡……90年代以前️

不僅拳打腳踢，還會被棍子溜腿和屁股，用大粗棍子打脖子也是經常的。90年代的人們，認為棍棒出孝子，嚴師出高徒，因此體罰是最經常不過的事情了。

現在也經常思考，當初老師為什麼有那麼大的力氣呢，因為沒有解除的數學題把全班的同學用棍子打一個遍，因為寫錯了一個生字打屁股打到腫。那時候的學生只能是敢怒，不敢言，回家也不敢和父母說，如果和父母說了，父母還會再繼續暴打。

現在的教育把老師的地位嚴重拉低了，也助長了學生們的肆無忌憚。當然體罰要有度，適度體罰可以說是對孩子們的一種懲戒和教訓，而現在學生是打不得罵不得，說不得一說一打一罵，絕對被家長告到學校。

現在更不可理解的是家長對著老師的面說，他要是不聽話，你就狠狠的打他，反過來當孩子不聽話，老師只要說他一下家長就會立馬把老師告到學校告到教育局來懲戒老師。

老師這個職業其實壓力挺大的，90年代的時候很多老師可能會為了提出自己的成績，獲取一部分榮譽，更有可能是真的是基於自己的內心對於學生的好，對於孩子要求特別嚴格，拳打腳踢不至於，但是。打打罵罵是有可能的。

整個小學階段沒記得老師打過我，但是在初中階段，特別是93年的時候，初中剛畢業的時候能夠清晰的記住老師打了一頓，但是也不能怪老師，個人感覺因為自己太囂張，現在回憶起來。

幾個月的作業沒做，雖然說學習還是有一點可以，僅僅是因為學習還可以，所以老師才打，不然的話也就不管了。

打完之後到現在倒是對於老師沒有多大的記仇，感覺實際還是自己做錯了，不然的話老師為什麼打？但實際上就是做錯了，不寫作業本身就是一個大錯誤。

在那個年代我清醒的記住，我有一個姓劉的同學，他是和政治老師打在一起，具體原因已經記不得了。

反正是衝突起來之後，老師踢了他兩腳，把他從教室裡面踢到門外去，然後他發瘋似的和老師扭在一起，當然那個時候的孩子大多數都是比較瘦，他的個子也不高，所以戰果很明顯。沒有打過老師。

很快這個同學就休學了，或者說輟學了，那個年代對於輟學的管理不是太嚴格，當時的義務教育好像沒有現在抓的那麼緊，打他的那個老師也後來記不得怎麼處理的，反正學生時期的事根本不留意。

時間過得真快，現在仍然是有一些老師會體罰學生，不管基於什麼理由，基於什麼原因，又或許是對孩子好或者對孩子要求嚴格，但這些都是不能夠成為體罰孩子的原因。

總之體罰這件事情是因為人和人之間的交往造成的責任心是一方面，脾氣不好是更重要的一方面。

我是90後，在90年那個年代，那時的我還在讀初二。我記得我的班主任吳老師打過我一次。那時我很頑皮搗蛋，經常逃課出去上網，後來被我班主任當場逮到。她當著很多同學的面，狠狠的扇了我一巴掌，我到現在印象都特別深刻。啪的一巴掌打在我的臉上，很疼，臉蛋通紅，教室裡安靜的都能聽到巴掌的聲音。當時我都快麻木了，深深的低著頭不說話。我真的很想問她，你憑什麼打我，從小到大我父母都不捨得打我，你有什麼權利打我？說實話，當時我對她心裡有怨恨，但是我知道，犯錯誤的是我，她只是希望我不再調皮，遵守課堂紀律，做一個能學習的好學生，並不是故意針對我。

後來，隨著年紀的增大，我也就釋懷了，知道她是為我好的。雖然現在好多年沒見了，也不知道她是否還在教學，但是我真的很感謝她，是她教會了我做人，做一個有道德，有素質有修養的人。我想對她說，吳老師，您辛苦了。

故事是這樣的，在河南省洛陽市欒川縣的一條路上，畢業於欒川縣的一名男子常某，將車停在路邊，待當年的老師騎電瓶車經過時，將其攔下，並讓同伴在車邊拍照，然後自己一邊扇老師嘴巴，耳光，一邊還叫囂的罵道"你還記不記得我？以前怎麼削我的，你還記不記得？過去幾十年了，你怎麼當老師的？總之男子很是威風。被打後，老師看對方強壯，或者自己心存愧疚，總之沒敢還手，只是嘴裡諾諾的連說“對不起”。

看到這，我只想發表個人觀點，這個常某，真的是混蛋。所謂，一日為師，終身為師。不管老師再有錯，學生毆打老師終歸是不對的。可能你的老師做錯了事情，也可能冤枉了你，你心裡委屈，你心裡生氣，這是很正常的現象。但老師畢竟是你的老師，更是你的長輩，暴力是不能從根本解決問題的。如果你真的很生氣，忍不下這口氣，可以主動去找當年的老師溝通，或者其他途徑解決問題，總會暴力是根本解決不了問題的。

我希望大家都能跟我一樣，有一個寬容大度的心。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，豈不更好。再次我由衷的感謝我學業旅程的各位老師，你們辛苦了！！

記憶猶新啊

上小學時在農村上的，當時學習成績還不錯，每次考完試，特別是數學，老師總會給我們幾個前幾名的學生特殊照顧一下，錯一道題打一下，每次都要打三五下。記得最深的一次，冬天，教室裡生的爐子，但依舊很冷，手都凍麻了，數學老師按照慣例，挨個請我上去，當時心裡暗暗高興，手反正已經凍麻了，打也不疼，但結果很意外，很興奮！一棍子到手，各種針扎啊，簡直爽到爆。

上初中後，在城裡住校，晚上所有住校的要在一間大教室裡上晚自習（住校生不是很多，都是農村上來的）學校就安排教務處的老師輪流看管，有一個瘦小的男老師每到他值班時就愛喝點酒，喝完酒就愛耍酒瘋，打學生，而且方式方法特別多，比如揪耳朵，揪鬢角，掐脖子等等。有幸嘗試過一次揪鬢角，無法形容疼痛感，心酸心累！

高中時，班主任是語文老師，背單詞默寫單詞幾乎每天早讀都會有，默寫的不好的話就要捱揍，拿著桌子腿，棒棒棒～很帶勁！數學老師是剛畢業沒幾年的小夥子，意氣風發！有一次讓班長到黑板上做題，結果沒做上來，直接來了個連環飛毛腿，三加五除二，班長從教室前面瞬間被踹到教室後面了。

九十年代我剛參加工作，實事求是地說，教師體罰學生的現象確實比較多。但是，體罰一般採取罰站、罰抄、蹲馬步、蛙跳等形式，很少有拳打腳踢的。即便是踢，也是發現學生違紀後，上去順勢輕踢一腳，一般不會在踢第二腳。為什麼呢？因為九十年代初期，本地當時最好的一所初中，一位班主任踢壞了一位學生的脾臟，當時引起了極大的反響，對教師的震動也非常大。老師們估量了一下自己的工資，沒有誰敢拿自己數十年的工資（當時標準）開玩笑。再說，當時的家長並非我們現在想的那樣，因為當時教師工資由鄉鎮發放，教師工資來源是三提五統，實際上當時群眾對教師意見很大的。一旦知道教師打過自己孩子，一般是不會善罷甘休的。所以，教師對待違紀且屢教不改的學生，很少會親自動手，一般就是罰站、罰抄、蹲馬步、蛙跳等。如果一名教師敢對學生拳打腳踢，那這名教師在本地家族勢力就比較大。

有被老師幾乎打殘廢的！

我讀初一的時候，初二二班的班主任是剛畢業的年輕人，激情四射，活力無限。

當時他們班有個頑皮的孩子，上課的時候各種調皮搗蛋，老師說了也不聽，還犟嘴。

最後忍無可忍的班主任動起了拳頭。一個“豪油根”的上勾拳，打在淘氣學生的肚子上。

胃出血！學生住了近一年半的院，這名班主任也彷彿立刻老了好多。

90年代那個時候體罰是很正常的事，家長們也願意讓老師管教孩子。

但是像這種不打屁股的體罰，就很容易出事了。