原理是：當溫度計受熱後，水銀球體積會有暫時的改變而需要較長時間才能恢復原來體積。由於玻璃毛細管很細，因而水銀球體積的微小改變都會引起讀數的較大誤差。對於長期使用的溫度計，玻璃毛細管也會發生變形而導致刻度不準。另外溫度計有全浸式和半浸式兩種，全浸式溫度計的刻度是在溫度計的水銀柱全部均勻受熱的情況下刻出來的，但在測量時，往往是僅有部分水銀柱受熱，因而露出的水銀柱溫度就較全部受熱時低。這些在準確測量中都應予以校正。 方法： 一、水銀溫度計讀數的校正 將一支輔助溫度計靠在測量溫度計的露出部分，其水銀球位於露出水銀柱的中間，測量露出部分的平均溫度，校正值Δt按式下式計算，即： Δt = 0.00016 h (t體 - t環) 式中：0.00016一水銀對玻璃的相對膨脹係數; h—露出水銀柱的高度(以溫度差值表示); t體一體系的溫度(由測量溫度計測出); t環一環境溫度，即水銀柱露出部分的平均溫度(由輔助溫度計測出)。 校正後的真實溫度為：t真 = t體 + Δt 例如測得某液體的t體=183℃，其液麵在溫度計的29℃上，則h = 183 -29 =154， 而t環= 64℃，則 Δt =0.00016×154×(183℃-64℃)=2.9℃ 故該液體的真實溫度為：t(真) = 183℃ + 2.9℃ = 185.9℃ 由此可見，體系的溫度越高，校正值越大。在300℃時，其校正值可達10℃左右。 半浸式溫度計，在水銀球上端不遠處有一標誌線，測量時只要將線下部分放入待測體系中，便無需進行露出部分的校正。 二、水銀溫度計刻度的校正 溫度計刻度的校正通常用兩種方法： A.以純的有機化合物的熔點為標準來校正。其步驟為：選用數種已知熔點的純有機物，用該溫度計測定它們的熔點，以實測熔點溫度作縱座標，實測熔點與已知熔點的差值為橫座標，畫出校正曲線，這樣凡是用這隻溫度計測得的溫度均可在曲線找到校正數值。 B.與標準溫度比較來校正。其步驟為：將標準溫度計與待校正的溫度計平行放在熱溶液中，緩慢均勻加熱，每隔5℃分別記錄兩隻溫度計讀數，求出偏差值Δt。 Δt = 待校正的溫度計的溫度 - 標準溫度計的溫度。 以待校正的溫度計的溫度作縱座標，Δt為橫座標，畫出校正曲線，這樣凡是用這隻溫度計測得的溫度均可由曲線找到校正數值。
原理是：當溫度計受熱後，水銀球體積會有暫時的改變而需要較長時間才能恢復原來體積。由於玻璃毛細管很細，因而水銀球體積的微小改變都會引起讀數的較大誤差。對於長期使用的溫度計，玻璃毛細管也會發生變形而導致刻度不準。另外溫度計有全浸式和半浸式兩種，全浸式溫度計的刻度是在溫度計的水銀柱全部均勻受熱的情況下刻出來的，但在測量時，往往是僅有部分水銀柱受熱，因而露出的水銀柱溫度就較全部受熱時低。這些在準確測量中都應予以校正。 方法： 一、水銀溫度計讀數的校正 將一支輔助溫度計靠在測量溫度計的露出部分，其水銀球位於露出水銀柱的中間，測量露出部分的平均溫度，校正值Δt按式下式計算，即： Δt = 0.00016 h (t體 - t環) 式中：0.00016一水銀對玻璃的相對膨脹係數; h—露出水銀柱的高度(以溫度差值表示); t體一體系的溫度(由測量溫度計測出); t環一環境溫度，即水銀柱露出部分的平均溫度(由輔助溫度計測出)。 校正後的真實溫度為：t真 = t體 + Δt 例如測得某液體的t體=183℃，其液麵在溫度計的29℃上，則h = 183 -29 =154， 而t環= 64℃，則 Δt =0.00016×154×(183℃-64℃)=2.9℃ 故該液體的真實溫度為：t(真) = 183℃ + 2.9℃ = 185.9℃ 由此可見，體系的溫度越高，校正值越大。在300℃時，其校正值可達10℃左右。 半浸式溫度計，在水銀球上端不遠處有一標誌線，測量時只要將線下部分放入待測體系中，便無需進行露出部分的校正。 二、水銀溫度計刻度的校正 溫度計刻度的校正通常用兩種方法： A.以純的有機化合物的熔點為標準來校正。其步驟為：選用數種已知熔點的純有機物，用該溫度計測定它們的熔點，以實測熔點溫度作縱座標，實測熔點與已知熔點的差值為橫座標，畫出校正曲線，這樣凡是用這隻溫度計測得的溫度均可在曲線找到校正數值。 B.與標準溫度比較來校正。其步驟為：將標準溫度計與待校正的溫度計平行放在熱溶液中，緩慢均勻加熱，每隔5℃分別記錄兩隻溫度計讀數，求出偏差值Δt。 Δt = 待校正的溫度計的溫度 - 標準溫度計的溫度。 以待校正的溫度計的溫度作縱座標，Δt為橫座標，畫出校正曲線，這樣凡是用這隻溫度計測得的溫度均可由曲線找到校正數值。